（2014?青岛）如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构
（2014?青岛）如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构．请分析回答：（1）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的植物体结构层次是______．（2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是______，②代表的气体为______，[A]代表的细胞结构为______．此处进行的生理活动实质是______，释放能量．（3）如果在相对封闭的是温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜后测定植物体内有机物积累量．结果如下图所示，其中正确的是______．（4）某生物小组的同学用植物的叶片进行了相关的探究实验．①图甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置，装置该装置在本实验中的作用是______．②图已实验装置要探究的问题是______？ 选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片，作如下处理，（凡士林有透光不透气的作用）然后将植物至于光下通风处，几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是______． 甲 乙 丙 丁 涂凡是林的部位不涂 上、下表皮 上表皮 下表皮
（1）叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织和机械组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，可见在结构层次上，叶属于器官．
（2））绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳．
（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：
所以呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的．在植物体内，这两过程是互相联系，互相制约的．光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程．
植物白天能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此氧气含量增加，正午时植物的光合作用最强，消耗的二氧化碳最多，释放的氧气最多；夜晚，植物光合作用很弱，释放的氧气越来越少，午夜时光合作用最弱，呼吸作用较强，因此氧气的含量最低，观察图象，D符合题意．
（4）①图中装置是隔水加热酒精脱色，采用的是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再把小烧杯放入大烧杯内隔水加热，酒精变为绿色，叶片完全变成黄白色脱色完成．
②气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；丙叶片上表皮涂上凡士林，丁叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此丙叶片光合作用和呼吸作用影响较小，丙比丁含有的有机物较多一些；乙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，乙含有的有机物最少．几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是甲→丙→丁→乙．
故答案为：（1）器官；
（2）光合作用；氧气；线粒体；分解有机物；
（3）D；
（4）使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色；叶片正面和背面的气孔是否一样多；甲→丙→丁→乙．
（2））绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳．
（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
植物白天能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此氧气含量增加，正午时植物的光合作用最强，消耗的二氧化碳最多，释放的氧气最多；夜晚，植物光合作用很弱，释放的氧气越来越少，午夜时光合作用最弱，呼吸作用较强，因此氧气的含量最低，观察图象，D符合题意．
（4）①图中装置是隔水加热酒精脱色，采用的是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再把小烧杯放入大烧杯内隔水加热，酒精变为绿色，叶片完全变成黄白色脱色完成．
②气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；丙叶片上表皮涂上凡士林，丁叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此丙叶片光合作用和呼吸作用影响较小，丙比丁含有的有机物较多一些；乙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，乙含有的有机物最少．几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是甲→丙→丁→乙．
故答案为：（1）器官；
（2）光合作用；氧气；线粒体；分解有机物；
（3）D；
（4）使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色；叶片正面和背面的气孔是否一样多；甲→丙→丁→乙．
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