原文：宗仪客松江，躬亲稼穑。作劳之暇，休于树阴。
翻译：家住浙江黄岩的陶宗仪，亲自在田里耕种。田间劳作休息时间，便坐在田埂边的树荫下看书。
原文：有所得，摘叶书之，贮一破盎，去则埋之树根。
翻译：如果有所感悟，就摘下树叶在上面写字，然后放在一个破烂的瓦罐中，埋到树的下面。
原文：如是十年，积盎以十数。一日令门人发而录之，得三十卷，名曰《辍耕录》。
翻译：就这样过了十年，瓦罐积攒了数十个。有一天他让学生们挖出那些瓦罐，指导他们把树叶记载的资料，分门别类，抄录整理，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。
启发：学习的积累不是一朝一夕，而要才久的坚持，才能有所收获。
人物及书籍简介
陶宗仪（1329年～约1412年），字九成，号南村，台州黄岩人。元末明初文学家、史学家。自幼刻苦攻读，广览群书，学识渊博，工诗文，善书画。元至正末，由其门生整理，得精萃五百八十余条，汇编成《辍耕录》，或称《南村辍耕录》30卷，其中记述了元代掌故、典章制度，东南地区农民起义状况。
《南村辍耕录》简称《辍耕录》，共三十卷，五百八十五条，二十余万字，属于历史琐闻笔记。作品以元代为主，宋代为次，有的是陶宗仪所见所闻，摘抄前人史料，作考证辨伪，保存了丰富的史料。特别是宋元两朝的典章制度、史事杂录、文物科技、民俗掌故等等，还有小说、书画、戏剧和有关诗词本事等方面的记载。 此书的史料价值和学术价值都很高，是研究元史的重要史料。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2016-07-16
翻译： 陶宗仪寄居在松江，亲自种田干活。劳动的空闲，在树荫下休息。忽然有所感悟，摘下树叶书写，放到一个破盎里保存起来，离去时埋在树根下。这样许多年，积累盎数十个。一天让仆人挖出来并记录下来，得到三十卷书，命名叫《辍耕录》。追答
启示：知识的积累、能力的提高都是一个由量变到质变的过程，我们在学习中也要注重平时的积累
本回答被提问者采纳第2个回答 2019-10-08
用树叶“写”成的书
在我国文坛上流传着一个“积叶成书”的写作佳话,说的是元末明初文学家陶宗仪的事.家住浙江黄岩的陶宗仪,进士落榜后,回乡边劳动边教书.
他常利用田间劳作休息时间,坐在田埂边上看书.看一阵书,他放下书本,捧着早已备好的笔砚,走到不远处的一棵大树下,信手扯下数片树叶,在下面尽情地写着.原来他就地取材,以树叶当纸,记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情.待到片片树叶上写满了字的时候,他把它们小心翼翼放在大树下晾着.
收工时,陶宗仪把带字的树叶带回家,将它们存贮在瓦罐中.贮满了,就把瓦罐埋在屋后的大树根下.
就这样,陶宗仪日复一日,年复一年,不断写书,不断积累.十几年间,竟然积满了数十瓦罐.到了晚年,他让学生们挖出那些瓦罐,指导他们把树叶记载的资料,分门别类,抄录整理,编写了一部三十卷的《南村辍耕录》.
有人说,《南村辍耕录》是一片片树叶“写”成的.由此,“积叶成书”的写作佳话得以流传.陶宗仪那勤学不辍的精神,也受到后人的赞扬.
注：田埂：田间的埂子,用来分界并蓄水.耳闻目睹；形容见得多听得多了之后,无形中受到影响.
在我国文坛上流传着一个“积叶成书”的写作佳话,说的是元末明初文学家陶宗仪的事.家住浙江黄岩的陶宗仪,进士落榜后,回乡边劳动边教书.
他常利用田间劳作休息时间,坐在田埂边上看书.看一阵书,他放下书本,捧着早已备好的笔砚,走到不远处的一棵大树下,信手扯下数片树叶,在下面尽情地写着.原来他就地取材,以树叶当纸,记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情.待到片片树叶上写满了字的时候,他把它们小心翼翼放在大树下晾着.
收工时,陶宗仪把带字的树叶带回家,将它们存贮在瓦罐中.贮满了,就把瓦罐埋在屋后的大树根下.
就这样,陶宗仪日复一日,年复一年,不断写书,不断积累.十几年间,竟然积满了数十瓦罐.到了晚年,他让学生们挖出那些瓦罐,指导他们把树叶记载的资料,分门别类,抄录整理,编写了一部三十卷的《南村辍耕录》.
有人说,《南村辍耕录》是一片片树叶“写”成的.由此,“积叶成书”的写作佳话得以流传.陶宗仪那勤学不辍的精神,也受到后人的赞扬.
注：田埂：田间的埂子,用来分界并蓄水.耳闻目睹；形容见得多听得多了之后,无形中受到影响.
第3个回答 2019-11-30
陶宗仪撰写《辍耕录》的故事充分说明了写作贵在积累，积少成多就成鸿篇巨作的道理
第4个回答 2020-04-30
我要发奋图强。以后做一个科学家
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