辩论赛正方反方各需要多少人?

如题所述

辩论赛场通常由正反双方各四人
辩论赛场通常由正反双方各四人、主席、评委以及观众组成。比赛一般分为开篇陈词、攻辩环节、攻辩小结、自由辩环节、总结陈词和评委及观众提问几个环节组成。一些比赛还有猜辩环节。
一辩,
一辩是辩论中最先发言者,开篇陈词主要陈述己方观点的体系及思想核心
二、三辩、
攻辩环节先由正方二辩 言。选择对方二、三辩中任意一位提问。其后是反方二辩、正方三辩,反方三辩。在平常的搭配中,二、三辩都有模糊的攻守分工,也就是一人善攻、一人善守,这点一般只在查阅资料的分工里有体现
四辩,
四辩被称作能够"力挽狂澜"的辩手、是后半场辩论赛的决胜角色。
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第1个回答  2023-09-18
 1.正方:在校大学生创业利大于弊
  反方:在校大学生创业弊大于利
  2.正方:企业用人才为先
  反方:企业用人德为
  3.正方:人和自然可以和谐相处
  反方:人和自然不能和谐相处
  4.正方:高校产业化利大于弊
  反方:高校产业化弊大于利
  5.正方:网络经济是泡沫经济
  反方:网络经济不是泡沫经济
  6.正方:个人的命运是由个人掌握
  反方:个人的命运是由社会掌握
  7.正方:便利器具便利
  反方:便利器具不便利
  8.正方:发掘人才需要考试
  反方:发掘人才不需要考
  9.正方:民族技艺应该保密
  反方:民族技艺不应该保密
  10.正方:理想人才以仁为主
  反方:理想人才以智为主
  11.正方:网络对大学生的影响利大于弊
  反方:网络对大学生的影响弊大于利
  12.正方:金钱的追求与道德可以并行
  反方:金钱的追求与道德可以并行
  13.正方:杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色
  反方:杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色
  14.正方:个性需要刻意追求
  反方:个性不需要刻意追求
  15.正方:宽松式管理对大学生利大于弊
  反方:宽松式管理对大学生弊大于利
  16.正方:留学归国是个人问题不是社会问题
  反方:留学归国是社会问题不是个人问题
  17.正方:通俗文学比文学名著影响大
  反方:文学名著比通俗文学影响大
  18.正方:网络的发展对文学弊大于利
  反方:网络的发展对文学利大于弊
  19.正方:相处容易相爱难
  反方:相爱容易相处难
  20.正方:外来文明对中国文明利大于弊
  反方:外来文明对中国文明弊大于利
  21.正方:青年成才的关键是自身能力
  反方:青年成才的关键是外部机遇
  22.正方:环境保护应该以人为本
  反方:环境保护应该以自然为本
  23.正方:企业发展需要无私奉献精神
  反方:企业发展不需要无私奉献精神
  24.正方:成大事者不拘小节
  反方:成大事者也拘小节
  25.正方:审判时参考判例在我国利大于弊
  反方:审判时参考判例在我国弊大于利
  26.正方:杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色
  反方:杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色
  27.正方:送子女进名校,利大于弊
  反方:送子女进名校,弊大于利
  28.正方:避免人才外流,是政府的责任
  反方:避免人才外流,不是政府的责任
  29.正方:爱的教育比体罚更有效
  反方:体罚比爱的教育更有
  30.正方:合作比竞争,更能使文明进步
  反方:竞争比合作,更能使文明进步
  31.正方:天灾比人祸更可怕
  反方:人祸比天灾更可怕
  32.正方:远亲不如近邻
  反方:近邻不如远亲
  33.正方:新闻自由是社会改革的最大动力
  反方:新闻自由不是社会改革的最大动力
  34.正方:全球化能为我国带来经济发展
  反方:全球化不能为我国带来经济发展
  35.正方:性教育应列为中学课程
  反方:性教育不应列为中学课程
  36.正方:性教育是科学教育
  反方:性教育是道德教育
  37.正方:道义比利益对人际关系的影响更大
  反方:利益比道义对人际关系的影响更
  38.正方:博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征
  反方:博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
  39.正方:教育应注重人格培训多于知识培训
  反方:教育应注重知识培训多于人格培训

希望能帮到你,望采纳,谢谢