5+2教学模式中学的具体解释如下：
5+2教学模式中学是指中国教育领域中的一种教育教学模式，也被称为5+2实验中学。这种模式是指在中国中学阶段的教育体系中，学生在每周五天接受正常的课程教学，周六和周日则进行额外的学习活动。
具体来说，5+2教学模式中学的学生通常在周一至周五按照传统的课表进行学科学习和教学。而在周六和周日，学校会组织学生参加各种额外的学习活动，如兴趣小组、文化艺术培训、体育锻炼等。这些活动旨在综合培养学生的素质和能力，提供更广泛的教育机会和体验，拓宽学生的知识面和兴趣爱好。
这种教学模式的目的是通过周末的额外学习活动，让学生能够在校园内进行更全面、多样化的发展。同时，此模式也可以让学生更好地平衡学业和兴趣爱好之间的关系，促进学生的全面发展和个性成长。
5+2教学模式中学的优点有如下：
1、综合发展：这种教学模式通过周末的额外学习活动，提供了更广泛的教育机会和体验，帮助学生综合发展。学生可以参加各种兴趣小组、文化艺术培训、体育锻炼等活动，培养学生的兴趣爱好、锻炼身体，并发展综合能力。
2、自主学习：周末的额外学习活动通常强调学生的自主学习和探究能力。学生可以根据自己的兴趣和需求进行选课，自主安排学习内容和进度，培养独立思考和解决问题的能力。
3、全面评价：5+2教学模式将学生的学业成绩与周末的额外学习活动结合起来进行评价，不仅重视学科成绩，还对学生在其他领域的表现进行评价。这样可以更全面地了解学生的综合能力和潜力，促进学生全面发展。
4、平衡学习压力：传统的学校教学往往倾向于注重学术成绩，给学生带来较大的学习压力。而5+2教学模式通过周末的额外学习活动，让学生有时间进行兴趣爱好的培养和专注，有效平衡学业和生活的压力。
提出5+2教学模式的原因
中国是世界上人口最多的国家之一，目前全国拥有超过1.4亿学生。随着社会经济的迅猛发展和城市化进程的不断加快，学生在校期间应接受的知识越来越多，负担越来越重，因此现有的学制难以满足学生的需求。
而且我国基础教育中课外辅导现象十分普遍，为了让学生有更多时间进行自主学习以及科技创新，需要缩短教育时间，缓解压力。
5+2有助于缓解学生升学压力。6+3的模式导致初中毕业生大量涌入高中阶段，在有限资源下产生激烈竞争，学生面临较大的升学压力。而新模式下，5+2将初中与高中分开，减少了初中毕业生数量，使得每个学生能够更好地适应新环境、提升自身能力，并为日后进入高等教育做好充分准备。