学前儿童科学教育目标的作用?

如题所述

幼儿园教育的目标及其对幼儿园活动组织的作用 幼儿园教育的目标,是幼儿园教育活动的出发点和归宿,对幼儿园教育的整体规划和教育活动的组织、实施起根本性的指导作用。有了教育目标,教育活动的设计与安排、教育活动的内容选择、方法运用就有了一个基本的依据。同时,教育目标也规定教育活动预期取得的某种效果,所以,教育目标也应该成为幼儿园教育质量评价的基本标准。教育目标越明确,教育活动过程就越科学,教育效果就越理想,也就越能有效地促进儿童的身心发展。幼儿园教育的目标有宏观和微观之分,是由幼儿园教育的基本性质决定的,它同样受到社会和儿童两个基本方面的约束。宏观目标主要受到社会、文化、整体教育体制的影响,而微观的教育目标则主要受对儿童发展认识的左右。例如,由于社会的转型,社会更加强调的是能力的发展和创新意识的培养,而非简单的知识识记,这样,幼儿教育的宏观目标与其他教育阶段的目标一样,逐渐重视幼儿的综合素质的培养。但具体到每个不同的年龄段和不同区域的幼儿园,如何通过各种实际可行的教育活动培养幼儿的综合素质,则涉及如何正确理解幼儿身心发展的特点,并转化为具体的活动方案的问题。
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