请你参加与“河北民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。 【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。 (1)共同趋势:_____________________________________________________________________________________________________________ 【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并说出理由。(2)河北民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加学时,不设为考试科目。__________________________________________________________________
(1)随着年级的升高,学生、老师、家长对“河北民间艺术进课堂”的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。 (2)示例一——针对的要点:纳入音乐、美术、劳技等课程之中态度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承。(或:形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外,还应考虑其他形式,如开办兴趣班,举办讲座等。) 示例二——针对的要点:不增加学时态度和理由:挺好的。这样做不增加我们的学业负担。(或:不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而“民间艺术进课堂” 也不能落到实处。) 示例三——针对的要点:不设为考试科目态度和理由:挺好的。这样做,我们没有学习压力,还能培养兴趣爱好。(或:不太好吧。这样做不能引起大家的重视,会流于形式的。) |