幼儿教师诗歌
《爱的阳光》（节选）
桂花开了，
你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？
柳树绿了，
你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？
蒲公英开放了
你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？
秋天到了
你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗？
会，我们会！因为我们都是幼教人！
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根据诗歌内容建议以下音乐：
Childhoood Memory（儿时记忆）
Dream Catcher
The Rain
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人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：
一、朗诵者声音本身的质量（这和
朗读者有关）；
二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；
三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；
四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。
听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）