高一文科比理科高20多分高二是选学文科还是理科好?

如题所述

 1.数控机床维修技术人员应该具备的条件

  首先,强烈的责任心和良好的职业道德追求;其次,要保证有广博的学识,懂得计算机技术、互联网技术、模拟数字电路技术、自动控制电动机拖动技术、现代数控机床检测技术以及机械加工工艺方面的技术,同时还应该具备扎实的外语应用水平;再次,在正式进入工作岗位之前还应该进行专业技术培训,要全面掌握有关数控驱动技术、PLC 技术原理和 CNC 编程技术和编程语言;最后,要熟练掌握各种检测仪器和仪表以及各种工具。

  2.做好维修准备工作

  现场维修是对数控机床出现的故障(主要是数控部分)进行诊断,找出故障部位,以相应的正常备件更换,使机床恢复正常运行。这过程的关键是诊断,即对系统或外围线路进行检测,确定有无故障,并对故障定位指出故障的确切位置。从整机定位到插线板,在某些场合下甚至定位到元器件。这是整个维修工作的主要部分。

  3.现场故障诊断

  首先,初步诊断。当故障现场资料比较全面时可以通过资料分析判断故障的位置,或者采取接口信号法结合故障现象对故障做出初步诊断,然后再按照故障的具体特点,逐个对各个部位进行检查,对故障做出初步的诊断。在实际进行故障诊断过程中,有时只采用一种方法就能够诊断故障,有时需要综合应用多种检测方法对故障进行诊断。对各种故障点进行诊断和鉴别主要取决于故障设备的运行特点和结构故障深度;其次,报警处理。主要分为两种,一种是系统故障报警处理。当数控机床系统内部出现故障之后,会在显示屏或者操作面板上出现相应的报警信号,然后维修人员结合故障操作手册可以对故障进行处理和排除,这种报警形式由于信号设置单一,严密、精确,维修人员可以结合不同信号进行针对性操作处理。第二种是数控机床报警和操作信息处理。数控机床在制作过程中应用 PLC 控制程度,将一些能够反映机床接口电气控制方面的故障或操作信息以特定的标志显示出来,并通过特定的按键,得到更加详细的故障判定指示,这种报警处理方式一方面可以使用报警手册进行处理,另一方面还可以结合PLC 程序,对相应信号进行检查,最终对故障进行诊断;最后,误报警的故障处理。当系统的 PLC 无法运行,系统已停机或系统没有报警但工作不正常时,需要根据故障发生前后的系统状态信息,运用已掌握的理论基础,进行分析,做出正确的判断。
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第1个回答  2022-04-10
 1.数控机床维修技术人员应该具备的条件

  首先,强烈的责任心和良好的职业道德追求;其次,要保证有广博的学识,懂得计算机技术、互联网技术、模拟数字电路技术、自动控制电动机拖动技术、现代数控机床检测技术以及机械加工工艺方面的技术,同时还应该具备扎实的外语应用水平;再次,在正式进入工作岗位之前还应该进行专业技术培训,要全面掌握有关数控驱动技术、PLC 技术原理和 CNC 编程技术和编程语言;最后,要熟练掌握各种检测仪器和仪表以及各种工具。

  2.做好维修准备工作

  现场维修是对数控机床出现的故障(主要是数控部分)进行诊断,找出故障部位,以相应的正常备件更换,使机床恢复正常运行。这过程的关键是诊断,即对系统或外围线路进行检测,确定有无故障,并对故障定位指出故障的确切位置。从整机定位到插线板,在某些场合下甚至定位到元器件。这是整个维修工作的主要部分。

  3.现场故障诊断

  首先,初步诊断。当故障现场资料比较全面时可以通过资料分析判断故障的位置,或者采取接口信号法结合故障现象对故障做出初步诊断,然后再按照故障的具体特点,逐个对各个部位进行检查,对故障做出初步的诊断。在实际进行故障诊断过程中,有时只采用一种方法就能够诊断故障,有时需要综合应用多种检测方法对故障进行诊断。对各种故障点进行诊断和鉴别主要取决于故障设备的运行特点和结构故障深度;其次,报警处理。主要分为两种,一种是系统故障报警处理。当数控机床系统内部出现故障之后,会在显示屏或者操作面板上出现相应的报警信号,然后维修人员结合故障操作手册可以对故障进行处理和排除,这种报警形式由于信号设置单一,严密、精确,维修人员可以结合不同信号进行针对性操作处理。第二种是数控机床报警和操作信息处理。数控机床在制作过程中应用 PLC 控制程度,将一些能够反映机床接口电气控制方面的故障或操作信息以特定的标志显示出来,并通过特定的按键,得到更加详细的故障判定指示,这种报警处理方式一方面可以使用报警手册进行处理,另一方面还可以结合PLC 程序,对相应信号进行检查,最终对故障进行诊断;最后,误报警的故障处理。当系统的 PLC 无法运行,系统已停机或系统没有报警但工作不正常时,需要根据故障发生前后的系统状态信息,运用已掌握的理论基础,进行分析,做出正确的判断。
第2个回答  2022-04-10
分层走班制教学,就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣 , 将这些学生分成若干层次,设置若干层次班,结合学生“自主选择、师生协作认同”的原则,使不同层次的学生自主选择适合自己层次的课堂而开展教学活动的一种教学模式。同一科目同时开展教学活动,学生分别去相应层次班级上课,原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。从而降低了“学困生”的学习难度,满足了“学优生”扩大知识面的需求。与传统教学模式相比,“分层走班制”教学能充分发挥不同学生的优势,调动学生学习的主动性,提高学生的综合素质,促进学生个性化发展。

  二、分层走班制教学的概念和理论依据

  1、个别差异和因材施教理论。学生的个别差异是客观存在的,只有根据学生心理发展和个性特点,采取与之相适应的教育教学措施因材施教,才能取得最好的教育教学效果。

  2、布鲁姆提出的“掌握学习理论”。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容,只要有合适的学习条件,绝大多数学生在学习能力、学习速率的继续学习动机等方面的个别差异将变得十分相近。而分层教学正是实现他的“从差异出发达到消灭差异”的理论构想的有效手段。

  3、维果茨基关于“最近发展区”的理论。“最近发展区”的理论认为,每个学生都存在着两种水平:一是现有水平,二是潜在水平,它们被称为“最近发展区”和“教学最佳区”,教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平,并不断创造新的最近发展区的过程。

  三、分层走班制教学的必要性

  教 1、考试招生制度改革的必然需要。随着高中教育普及

  学 和大学教育大众化,在新的考试招生制度下,高中教育不应

  实该定位在“甄别人才”上,而是要转向“人人成才”,应当

  践 从“齐步走”转向“共同而有个性”。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的,它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同,将学生分成不同的类别和层次,实施分类、分层教学。观念的真正转变发生在实践过程中,因此,“选课走班”的实践显得尤为重要。同层次的学生设计不同的教学目标与练习,采用不同的教学流程,使得实际教学过程更加具有针对性强,提高师生合作、交流的效率;也使得不同层次的学生都能更加体验学习成功的喜悦,获得学习乐趣。
第3个回答  2022-04-10
微信公众号运营策略是指微信公众号运营者对平台定 对公众号的定位和目标读者定位相符合。至今,“黎贝卡的异位、栏目设置、推广宣传、内容编辑推送、广告投放等方面进行规划和运作,从而达成公众号所想获取的传播或营销目标,所形成的一整套管理方法。从整体上说,其包括品牌形象的塑造、日常内容的编辑、用户关系的维护、综合平台的打造四个方面,这四点既是运营策略的基本内容也是运营目的,即创造良好的品牌形象、呈现优质的传播内容、建立良好的用户关系、打造多功能运营平台。

  本文立足拉斯韦尔“5W”理论视野,把“黎贝卡的异想世界”的运营主体(传播主体)、运营内容(传播内容)、运营对象(传播对象)、运营渠道(传播渠道)、运营效果(传播效果)的具体分析融入品牌形象的塑造、日常内容的编辑、用户关系的维护、综合平台的打造四个运营目的中,并做出相关论述。

  一、“黎贝卡的异想世界”简述

  “黎贝卡的异想世界”是一个致力于时尚传播的时尚自媒体品牌,目前涵盖微信公众号、头条号、新浪微博、微信群、门户网站专栏等多种互动方式,以平民化的时尚传播内容、多样的传播方式、新颖的社群定位在时尚界产生巨大的传播影响力。本文主要着眼于其微信公众号的运营。

  “黎贝卡的异想世界”创办者黎贝卡(本名方夷敏)毕业于暨南大学新闻学院,曾就职于《南方都市报》,是报社的首席记者。她在传统媒体工作了12年,作为资深媒体人,她既系统学习过新闻传播的理论知识,又有丰富的媒体实践经验,了解媒体的特性和传播的规律,积累了一个媒体人所应具有的扎实的业务能力和较高的传媒素养。2014年10月25日,出于对互联网与新媒体形式的探索,黎贝卡正式试水微信公众号。

  目前,“黎贝卡的异想世界”订阅人数超过70万(截至2016年4月19日),每天晚上向用户推送一次,包括2~3条图文消息,头条文章阅读量稳定在10万以上。在时尚自媒体领域,“黎贝卡的异想世界”获得的奖项包括:“城市画报新势力大奖”的年度跨界时尚 icon、网易订阅影响力排行榜的“最佳原创自媒体账号”、2015搜狐时尚盛典“年度搜狐人气公众号奖”、《新周刊》“2015中国年度新锐榜”之“推委会特别大奖”,并作为嘉宾参加《鲁豫有约》的录制等。这些都是业界对黎贝卡在内容和运营模式上的肯定。
第4个回答  2022-04-10
汤谷,有一棵参天大树,名扶桑树,扶桑树上此时停歇着十只三足金乌,他们正是如今的妖族天帝帝俊的十个儿子,因为刚出生不久,调皮捣蛋,在洪荒大地玩耍,任意散发太阳真火,造成生灵涂炭,所以被天帝帝俊囚于汤谷,面壁思过,反省自身。

刚出生不久的金乌们虽因自身跟脚深厚,有金仙的实力,但到底贪玩,心智如同小孩子,哪里懂得许多。如今他们被困于汤谷几千年,天天只能在扶桑树上飞来飞去,很无趣味,不由的金乌们抱怨起来。

二金乌说:“我们兄弟十个被囚于此算算也有几千年了吧,日日在这儿方寸之地飞转,实在太闷了。”

四金乌说:“是啊,要是能够如几千年前一般,在洪荒大地上,自由自在的玩耍,那该多好呀。”

其它金乌纷纷应和,可又想想汤谷外面帝俊设下的禁制,不由一阵泄气,他们是万万破不了帝俊这位混元金仙设的禁制,只能老老实实的待在这儿了。

又有一只金乌小声嘟囔着:“几千年了,父皇母后把我们关在这儿,就没来看我们一眼,真不知道那些地上的蠢笨巫族有什么难对付的,这么多年来都没消灭征服他们。”

其它金乌们纷纷飞过来安慰他道:“小十,父皇母后肯定是被可恶可厌的巫族拖住了,这才忘记了我们。等我们哪日出了这汤谷,一定帮着父皇征战,将那些不臣服反抗的巫族一个个用太阳真火烧死。”

“对,烧死。”

“对,烧死。”

“烧死……”

一只只金乌附和着,七嘴八舌的说着畅想着以后出去了,如何大展神威,如何抖抖自己妖族天帝太子的威风。

停在最高处的扶桑树上的一只身体最大的金乌,无语的看着他的小弟们热烈讨论着,心里腹诽,你们都活了几千年了,怎么说话做事还如此幼稚。

其实,这也不怪金乌们,毕竟刚出生不久,他们就惹了大祸事,被帝俊关押在此,没有接触过外界,只有十兄弟单纯的在一起,可以说心智都没大开,智慧城府当然也高不到哪儿去,怎么可能比的上穿越而来的萧阳。

没错,这只身体最大的三足金乌是一个穿越者,他是现代的某著名公司的高层精英,年仅二十七八岁,在青年人中,可谓不错的成就了。

至于他怎么穿越来了洪荒,萧阳也不知道,他只记得自己一天下班后回了家,洗澡一觉睡过去,再醒来就成了一只全身是金色火焰的三足金乌,被关在这个名叫汤谷的地方。

后来,听了其余九个兄弟闲聊说话,他终于知道了他的处境。他穿越到了洪荒,成了十大金乌中的大哥,大金乌,如今被囚在汤谷。

萧阳明了自己是谁后,就觉得全身发毛,全身的太阳真火外泄,让整座汤谷都滚烫了几分,那时刚穿越而来的萧阳是惶恐的,他总觉得后羿就弯着神箭瞄准自己,一箭就射穿自己的身体,这让他感到惶恐不安。

上古洪荒,巫妖大战;十日同出,万里焦土;夸父追日,身化桃林;后羿射日,九死一生。

这像一种宿命般的判决,让成为大金乌的萧阳焦躁发狂,也不管另外九个兄弟的劝阻,就要飞身去闯禁制,离开这个鬼地方,他可不愿就在这儿等死,他要出去寻找自己的出路。

但是帝俊的禁制岂是他这只金仙修为的金乌能破的?萧阳拼尽全力,也无法闯出去,只得怏怏的回到扶桑树上,也不和其它金乌们交谈,只是沉默的思考着自己以后该如何办,才能避开那道后羿的死劫。

如此一年过去,他想着出去了不参与巫妖之战可行,想想他是妖族太子,不太可能置身事外,摇头否定了这种不切实际的想法;又一年过去了,他想着出去了拜某位圣人为师,托庇于其门下可行,但不知哪位圣人会愿意收下他?太上不可能,元始看不上自己这扁毛三足的生物,通天和叔叔太一不对付,而女娲自己都陷于巫妖之战中,难以退出。

如此一来,却是西方两位最是有可能收容自己的了,此时西方贫瘠,没有什么精英弟子,依他的资质跟脚,萧阳想准提必定万分愿意收容他为门下弟子,庇护他过了这巫妖之劫。

萧阳打定了以后投奔西方,自保性命的主意,焦躁的情绪这才平复下来,冷静下来的他也不去和另外九个兄弟玩耍,而是自己总是飞到扶桑树的高处,闭上眼睛,修炼着血脉传承的功法,《太阳真经》。

他努力修炼,争取早日突破金仙,成为太乙金仙,以希望日后大劫能够有一点自保之力,如此在汤谷他修炼了几百年了,终于在今日成为了太乙金仙,这才睁开了眼,看着下面依然在戏耍的兄弟们,他说道:“你们不努力修炼,岂不是辜负父皇母后的一片苦心?要知道洪荒里除了太阳星里,再没有比汤谷更适合我们金乌的地方了,再加上扶桑树的辅助,我们金乌在这儿修炼事半功倍,你们看,哥哥我只苦修几百年就已经是太乙金仙了,比你们可是厉害不止一筹。”

说着,萧阳还释放出自己身上的太阳真火,果然火焰更加纯粹了,灼热感更强烈,更是刺人眼,一下子就将下面的九只金乌比了下去。

“呀,大哥,我说你这几百年都在干什么呢,原来是在修炼啊