埃里克森心理发展的八个阶段理论如下：
1、第一阶段：婴儿期（0～1.5岁）
这个阶段是基本信任和不信任的心理冲突。此时是婴儿刚刚建立对世界的基础触及，任何事情都还不能自主完成，需要父母的帮衬。
2、第二阶段：儿童期（1.5～3岁）
这个阶段是自主与害羞（或怀疑）的冲突。此时也同样需要父母帮衬，但是该学会的说话，行走在这个阶段是重要的发展期，也是形成意识的关键期。
3、第三阶段：学龄初期（3～6岁）
这个阶段是主动对内疚的冲突。此时已经产生了一系列丰富的心理认知和想法，也同样是建立自信心的重要时期。
4、第四阶段：学龄期（6～12岁）
这个阶段是:勤奋对自卑的冲突，此时的孩子具备良好的可塑性，孩子的各方面都会得到发展。
5、第五阶段：青春期（12～18岁）
这个阶段是自我同一性和角色混乱的冲突。此时步入了青春期，可想而知，除了学业，这个阶段的孩子还需要培养良好的行为习惯。
6、第六阶段：成年早期（18～40岁）
这个阶段是亲密对孤独的冲突。此时已经有完善的心理素质，各方面得到了独立，也是创造未来的关键时期。
7、第七阶段：成年期（40～65岁）
这个阶段是生育对自我专注的冲突。此时可以说是人生稳固期，对于关心的事物不再只局限个人。
8、第八阶段：成熟期（65岁以上）
这个阶段是自我调整与绝望期的冲突。此时已经完全脱离社会工作的影响，开始对健康和心理作调整。
根据艾里克森八个阶段的理论来看，人的每个阶段都有各自的任务，在发展的期间不可违背自然本能，否则会影响人格发展，尤其是第四阶段和第五阶段。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-09-07
埃里克森的心理发展阶段理论分为八个阶段,每个阶段都有独特的心理社会危机或冲突,以及发展任务。以下是埃里克森的八个阶段及其对应的危机和任务:
1. 基本信任与不信任阶段(0-1岁):个体需要发展基本的信任感,即对他人或世界的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成不信任感。
2. 自主与怀疑阶段(1-3岁):个体需要建立起基本的自主性,即对自我独立性的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成怀疑感。
3. 勤奋与劣等阶段(3-6岁):个体需要发展勤奋感,即对自身能力的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成劣等感。
4. 安全与焦虑阶段(6-12岁):个体需要发展起保护自我和他人安全的概念,即安全感。如果这个任务失败了,个体可能会形成焦虑感。
5. 探寻与疑虑阶段(12-18岁):个体需要发展起自我探索和理解的能力,即自我怀疑。如果这个任务失败了,个体可能会形成疑惑。
6. 身份与角色阶段(18-40岁):个体需要在成年期建立起自己的身份和角色,即身份危机。如果这个任务失败了,个体可能会形成失落感。
7. 完整性与绝望阶段(40-65岁):个体需要在老年期发展出对生命的完整感和热情,即回顾与总结。如果这个任务失败了,个体可能会形成绝望感。
8. 完整性与满足阶段(65岁以上):个体需要在生命的尽头发展出对生命的满足感和积极的评价,即终止感。如果这个任务失败了,个体可能会形成积极的评价。本回答被网友采纳
1. 基本信任与不信任阶段(0-1岁):个体需要发展基本的信任感,即对他人或世界的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成不信任感。
2. 自主与怀疑阶段(1-3岁):个体需要建立起基本的自主性,即对自我独立性的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成怀疑感。
3. 勤奋与劣等阶段(3-6岁):个体需要发展勤奋感,即对自身能力的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成劣等感。
4. 安全与焦虑阶段(6-12岁):个体需要发展起保护自我和他人安全的概念,即安全感。如果这个任务失败了,个体可能会形成焦虑感。
5. 探寻与疑虑阶段(12-18岁):个体需要发展起自我探索和理解的能力,即自我怀疑。如果这个任务失败了,个体可能会形成疑惑。
6. 身份与角色阶段(18-40岁):个体需要在成年期建立起自己的身份和角色,即身份危机。如果这个任务失败了,个体可能会形成失落感。
7. 完整性与绝望阶段(40-65岁):个体需要在老年期发展出对生命的完整感和热情,即回顾与总结。如果这个任务失败了,个体可能会形成绝望感。
8. 完整性与满足阶段(65岁以上):个体需要在生命的尽头发展出对生命的满足感和积极的评价,即终止感。如果这个任务失败了,个体可能会形成积极的评价。本回答被网友采纳