学校对有不良行为的学生处理办法如下：
一、原则与目标
学校学生违规行为处理的原则是公平、公正、明确和教育为主。学生违规行为处理的目标是通过合理的处罚和引导，使学生树立正确的价值观念、规范自身行为，提升整体素质。
二、分类与处罚
学生违规行为可以从轻处罚和重处罚两个层次进行区分，具体的处罚可以根据违规行为的严重性来确定。
轻处罚可以包括口头警告、书面警告、批评教育等；重处罚则可以采取扣分、留校察看、返校反思等方式。同时，对于严重的违规行为，学校还可以采取临时禁止参加某项活动、停课修行等措施。
三、违规行为清单
学校应该制定一份明确的违规行为清单，其中包括严重和轻微的违规行为。严重违规行为可以包括欺诈作弊、擅自离校等，而轻微违规行为可以包括上课迟到、没有带齐文具等。学校可以通过不同的清单来对违规行为进行分类，以便学生清晰地了解违规行为的性质和后果。
四、学生权益保障
对于学生的一些基本权益，学校也要予以保障，不能因为学生的违规行为而侵犯他们的合法权益。例如，在处罚学生时，学校应当听取学生的陈述、调查取证，并允许他们提出申诉；同时，学校在制定违规行为处理办法时，也要充分考虑到学生的年龄和发展特点。
五、违规行为与教育
学校处理学生违规行为不仅仅是为了惩罚学生，更重要的是通过处理来进行教育。学校可以根据不同违规行为的性质，开展相关的教育活动，如法制教育、校规校纪宣传等。
同时，学校还可以组织违规行为学生参加相关社会实践，促使他们认识到自身行为对他人和社会的影响，从而真正改正错误、提升自我。
六、家校合作
学校在处理学生违规行为时，需要与家长进行积极的沟通与合作。学校可以邀请家长参与制定学生违规行为处理办法的过程，听取他们对学校教育工作的意见和建议。
同时，学校还可以通过家访、家长会等形式，向家长传达相关政策与措施，争取他们在家庭教育中与学校保持良好的配合。
七、监督与评估
为了保证学生违规行为处理的公正性和合法性，学校应该建立监督机制。学校可以设立专门的违规行为处理委员会，由教师和学生代表组成，对学校的处理结果进行评估和监督。
此外，学校还可以通过问卷调查、听取意见等形式，了解学生对违规行为处理措施的满意度和建议，不断改进。
八、激励机制
学校可以设立激励机制，以激励学生树立正确的行为观念。例如，学校可以设立违规行为改正奖，对于经过教育引导后真正改正错误的学生进行表彰。此外，学校还可以鼓励学生参与志愿服务等有益行为，以促进学生全面发展。
九、法制教育
学校可以通过加强法制教育，提高学生对法律法规的了解和认同，从而减少学生的违规行为。学校可以在课程设置中增加体现法制教育内容的课程，组织法制宣传活动等形式，使学生自觉遵守法律法规。
十、总结
学校学生违规行为处理办法的制定和执行是学校教育管理工作的重要组成部分。学校需要根据学生的具体情况和发展特点，建立一套科学合理的违规行为处理办法，通过合理的教育引导和严格的处罚措施，推动学生树立正确的价值观念、规范自身行为，实现全面发展。
同时，学校还需与家长、社会形成合力，共同为学生的成长和发展提供有力的保障。
学生不良行为
1、旷课
旷课、夜不归宿。
2、管制刀具
携带 管制 刀具。
3、打架斗殴
打架斗殴 、辱骂他人。
4、索要财物
强行向他人索要财物。
5、偷窃
偷窃、故意毁坏财物。
6、赌博
参与赌博或者变相赌博。
7、淫秽
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。
8、违法场所
进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
9、违背公德行为
其他严重违背社会公德的不良行为。