作为一个补习班初中物理老师如何才能讲课不卡顿更加流畅，每次讲课都要卡顿而且言词不清晰应该怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

其一是做好讲义的编写，这一章书上写的是什么，有哪些物理现象需要讲述的，从这些现象可获得什么结论，就当自己在学习一般，一一写下来。然后自己演习，讲课给自己听。
其二是稳好心态。一般卡顿要么是没有没有做好备课的准备，要么是之前讲台上的少。这些在第一条可以解决的。学生既是向你来汲取知识的，同时也是与你一起学习的伙伴。等你慢慢适应你所在的这个身份后，就会变好的。
最后呢，就是加强自己平时的积累。有一些趣味的物理现象、实验、题目都可以了解一下的、兴趣是最好的老师，我在第一次接触物理的时候，就是被物理课来解释一些身边的物理现象而吸引的，什么东西与自身经历相结合的时候，最容易产生共鸣了。
教书育人。教师是一个很神圣的职业，因为初中生恰是对社会慢慢产生了解得时候。相信你能做得更好，加油！

Answer 2

不是师范生

但我大学的时候老师也让我去讲过课
我把要讲的东西都写在纸上
从哪里开始讲，怎么引入，怎么帮助学生理解，难点在哪里。这些我都写在纸上，讲的时候卡住了就看一眼。
言辞谈吐不清晰，那就放慢语速，别紧张，是给初中生上课还是补习班的，又不是去人大做报告。

Answer 3

这说明你对教材不够熟练~
当对教材绝对熟练时就不会出现你说的现象的啦~追问

你觉得什么程度才叫做熟悉教材呢

追答

各部分知识点连贯、流畅，外延的当，联系实际，以原理解释（或解决、计算）解释实际问题~

追问

有什么比较好的方法可以做到这种程度

追答

讲每节课之前的细致备课，设计好有效提问、严谨的概念、术语，外延部分的联系、应用等等……

Answer 4

全力以赴去分享，上课之前可以先重复练习

Answer 5

你好

老师讲课好不好，学生最有发言权，如果你听的明白，很容易就学会了，老师就讲的很好。
如果，越讲越乱，很不容易理解，那老师讲的就不好。
学生能不能学会，是评价老师最好的标准。本回答被网友采纳