上课前五分钟
再有五分钟就要上语文课了，教室里乱哄哄的，一片吵闹、打闹声。有的在说话，有的下座位玩，有的在扳手腕，有的在扔纸飞机，有的在打卡片，还有的在追赶。
就在这个时候，不知道谁突然敲着桌子大喊：“老师来了！老师来了！”
教室里立刻更乱了，同学们稀里慌张跑回座位，掏书、翻书、挪凳子，“沙沙、嚓嚓、哗哗”声交织在一起。老师走上讲台，瞬间教室里变得安静了，鸦雀无声，一张张小脸转向前方，一双双求知的眼睛盯着老师。
“今天讲第三课”，老师开始上课了。
放学前一分钟
河南宏力学校初中部八八班陈家月
“噼里啪啦”之间同学们四面八方地坐着，左顾右盼，看小明——用书偷偷摸摸地挡着脸，边挡还贼眉鼠眼地望着老师在底下笑嘻嘻的，幸灾乐祸的长者嘴，眼神里充满了喜悦，想得了个红花的小孩子，那样开心！还不停的玩着餐卡，好像说：“可吃饭了，饿呀！”
再看小红，撅着嘴，眯着眼，趴在桌上，翘着二郎腿，无奈的甩了几下餐卡还时不时有气无力的摸着那等待食物降临的肚子，脸上布满了不开心。还是小绿厉害，地面上那么多杂物，桌子比兜还干净，只见他小心翼翼地蹲下，慢慢靠近门，正当他以为得逞时，老师大喊：“给我回来！”小绿低着头，挫折餐卡，委屈的回到座位。
同学们早就做好准备，双腿不时地敲着地面，个个人脸上就好似饿过的老虎，界的王者餐厅“5、4、3、2、1叮”轰——同学们不管三七二十一直接像离弦的箭冲进去。
当然我也是其中的一员，不多说，吃饭去！
“丁零零，丁零零……”下课 *** 又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡” *** 好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自
己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课 *** 却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。新讲的内容一点也听不进去。因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六（三）班，现在在变得那么平静啊！望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”.
今天，我要去应聘小，应聘之前都有一次考试。我就想：哎，不就是一场小小的考试嘛，这还难得倒我吗？简直就是小菜一碟呀！于是就信心满满的去了。
这次考试是在外边，这种考试我还真没见过。不过，我相信我一定能应付的。
我四周看了看，哇！应聘小的人可真不少，差不多有二十多个吧。
我们等了许久，主考官终于来了，考试题目也出来了。就是“一句话不说坐公交。”是从这坐到站，公交车上有监控器，那也有考官等着。我想：这还不容易，不就是不说话嘛，这有什么难的，考不倒我。
看着车一次次从我眼前开过，考生也一个个走了，我心里十分期待。
终于轮到我了，我昂首挺胸的上了车，信心十足。坐到半路时，一位老奶奶拄着拐杖上来了，来到了我身边。老奶奶没有座位了，可也没有一个人给她让座。我心想：老奶奶站着可累了，要不要给她让座呀？可是，我如果让了座，说了话，我的考试就通不过了呀！要是车上的监控器坏了就好了。我的内心十分矛盾。但是，看着老奶奶佝偻的身体，我又不忍心让她老人家站着。我思考了一小会儿，下定决心要给老奶奶让座了。这次考试通不过就通不过吧，再接再厉，下次继续考，可不能让老奶奶累着呀！
我站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧，别累着身体。”老奶奶说：“谢谢了。小姑娘，你真是个好心人呀！”我的脸“唰”的一下红了，感到十分欣慰，十分高兴。
下了车后，我看见了考官和考生们，又记起了考试的事。这可怎么办呀？“算了吧，下次再考。反正我应经努力了。”我自己劝自己说。我沮丧地到了考官那儿，等待着结果。
车又一次次开过，考生又一个个下来。终于考生们都考完了，我们正在焦急地等待结果。结果真是让我心急，让我紧张啊！
结果出来了，我被录取了。可是，我并没有遵守规则呀！怎么？？？？一大堆问号缠绕着我，在我脑海里回荡。
主考官也来了，为我们解开了谜团，他说：“这次考验的是你们在被规则的限制下还有没有公德心。这些被录取的考生都是富有公德心的人啊！”
这我才明白了那个老奶奶是怎么回事，我真是开心啊！我的行动得到了回报。
从这次考试中，我明白了：在任何时刻，都不能泯灭自己的公德心啊！
离下课还有一分钟
“现在几点啊？”“还差5分钟下课。”
邻桌的两位同学小声地交谈着。仿佛这一刻，全班同学都听到了这一段简短的对话。“快下课了！”我心里止不住一阵暗喜。 望着语文老师那不断张合的嘴，我的身体不禁松弛了下来，脑海里也不禁翩翩浮想起来——今天是我进杨桥中学上课的第一天，常规教育像例行公事一样“陪”了我一个上午。语文老师在讲，数学老师在讲，英语老师也在讲！天啦——思绪，突然间断了，像被什么东西扯断了一样。望望窗外，一阵凉风掠过，窗外的那棵树轻微地摆动着绿油油的叶子，传出一阵悦耳的声音。“嘀嗒，嘀嗒……”手上的表时刻提醒着我马上放学了。这时，我发现班上的同学有些坐不住了，有的起初只是小声议论，后来竟放声讲起来。这时，老师的表情也从眉飞色舞逐渐转变得严肃起来。“好了，同学们。”老师打断了大家，“今天，在这最后的一分种内大家表现得很糟糕。那么，就以《下课前的一分钟》为题写一篇作文吧！”老师生气地离开了，“什么？”此刻的我仿佛遭到“晴天霹雳”一般，刚才的好心情就像沙漏一样，在这最后的一分钟内漏光了。再看看周围的同学，一个个愁眉深锁，更多的则是默默低着头，记下老师在这最后一分钟内布置的作业。再看看窗外，早已乌云满天，相信暴风雨正迈着“矫健”的步伐冲向我们吧？ 在这快下课的时候，我想已经没有人会再为了“下课”而高兴了。
叮铃铃！放学啦！”
这时教室里出现了一批归心似箭的“游子”，收好书包恨不得一下子就能飞回家。有的同学与同桌大声说笑，嘻嘻哈哈！这时也有一些刻苦的“好学生”正拿着朋友的作业奋笔疾书地抄起来不。
有的同学可苦了！正在辛辛苦苦地打扫卫生，如同一只老黄牛一般。认认真真，一丝不苟，一直忙到六点多钟。有的倒霉的同学正在被老师留下来吃“夜宵”呢！
学校外面也组成了一支庞大的？迎接队”，形成一道亮丽的风景线。
排路队也是很不安宁的，同学有说有笑，不顾老师的各种惩罚，有的没有老师的班级更是乱成一锅粥，可谓群龙无首。有的班级虽然路队长管得严，但仍有不少同学有说有笑，这之中，有的同学侥幸逃脱，可有的却覆次“中奖”被罚抄课文。
终于，在同学们的盼望中，校门打开了，同学们左一声“妈妈！”右一声“爸爸！”呼唤声此起彼伏，热闹极了。
放学真热闹！
在我这人生12年中有很多令我难忘的事。
有件事到现在还记忆忧新。 那天早上，我被闹钟吵醒了，心想再睡五分钟没关系，在这暖和的被窝里不呆白不呆。
五分钟后，我起床了，懒洋洋的年伸个懒腰，慢吞吞地穿上衣服。裤子。
然后又去洗脸。刷牙。
梳头。 我漫不经心地走下楼，刚来到公交车站台，公交车就开走了，心想：要是早五分钟该多好啊！没有办法，我又苦苦等了十几分钟，公交车终于来了。
谁知，我一看表，啊！已经8点了。当时人又很多，我左挤右挤终于挤上了车。
到了学校，已经上课了，我走进了教室，老师问我：几点钟从家里走？我羞愧自如的说：8点钟。什么？8点钟才走。
回到座位上吧！我回到座位上，心里像打翻了五味瓶一样难受，酸。甜。
苦。辣。
一起涌上心头。 这天晚上，我怎么也睡不塌实，心里好象压了一块石头。
哎！都怪自己懒，如果不睡这五分钟，怎么不会迟到。我真想时光倒流，不睡那五分钟，那样就不会迟到了。
这件事就像昨天发生的一样在我脑海里记忆忧新。犹如刀刻在我心里，永远也不会忘记。
迟到的感激
真的真的要感谢您，我初中的班主任宁若愚老师，是您的坚持改变了我的人生：
当我还是个乳臭未干的小孩时，刚刚踏入初中大门的我兴奋不已，再加上以全校第三的成绩考入重点班，骄傲瞬间充满我的心房，再加上您的青睐，我更是一发不可收拾。刚进校的我不服输，可是偏科却日益严重。当时的我单纯而放任奋进的发展，可未曾想过放任使奋进转化成为了嫉妒，不允许他人超过我的扭曲心理。就这样，在这种心理的驱使下我考了第七（语、数、英），超过了小学很多成绩比我好的人。然而我却满足于现状了。
从此，我便在自我满足中浑浑沌沌地过着日子。您又何曾没有提醒过我？您找我谈话，在课堂上讲故事，让我去改试卷……这一切的一切就是在提醒我要我收心啊！可当时年幼迷糊的我怎么会去理解您的良苦用心呢？
就这样，学我照样上，课我照样听，成绩也一直在中等不上不下，再加上我没听从您的教诲，失落的您“放弃”了。
作为班里最小的学生，最有希望考重点的学生，可又是最具个性最倔强的学生，我让您操碎了心。您“不管”我了，可我知道您没有放弃，您只是在等待，等待“觉醒”与我的命运相交的那一刻……
宁老师，让您久等了——初三时，它终于来了。
当我再次拿出111分的成绩时，我哭了，您却笑了。之后的一年中，我的成绩一直在年级前10。这一切看着轻松，可实际的痛苦却不知从何说起——太多太多了。我一次次地考着好的成绩，您对我的期望也越来越高。可我也明白您没有强求我考第一的原因——您看见我奋力地追着他们，可就是剩十几分追不上——您知道我尽力了。
初三的出色成绩麻木了您也麻木了我的心，您认为我一定能进重点，可我，让您失望了
迟到的不同遭遇
“丁零零”上课了，老师拿着教案走进了教室。但她的眉头不觉地皱了一下。今天班里有两个同学没来，一个是深受老师宠爱的璐璐，另一个则是成绩十分糟糕的小丁。老师不知是真没看到璐璐的空位置，还是怎的，看都没看璐璐的位置一眼，皱着眉头总盯着小丁的位置，嘴里还说着：“这个小丁，成绩这么差了，竟还迟到。”
“报告”，璐璐手里提着书包站在门口，嘴里还有没嚼完的面包，用求助的眼神望着老师，“昨晚又学习到很晚吧！”老师没等她发话就问道。“嗯。” 璐璐听了老师的话，连连点头。“进来吧，以后早点休息，可不要因学习而影响身体。”
璐璐拿着书包，“逃”进了座位。 璐璐刚进去，小丁就已经站在了门外。“报告！”小丁站得十分笔直，恐惧地望着老师，深怕她会大发雷霆。“你来得也太早了吧！”老师瞪了他一眼。说完，看也不看他一眼，又继续讲起课来：“同学们，今天我们学习朱自清的《背影》……”小丁委屈地看着老师，本来就低着的头，现在就显得更低了……
“丁零零”下课了。老师站在门口，生气得对小丁说，“昨天电脑玩到几点啊？”小丁大气也不敢出，双手不停地摆弄着自己的衣角。“你说说你，这么大人了，成绩不好也就算了，还天天迟到。人家都是说笨鸟先飞，而你呢？”老师的话弄得小丁的脸一阵红一阵白。末了，老师还甩下一句，“等一下叫你家长来。”
不是说人人平等吗？老师对优等生与差生的态度的区别怎么就这么大呢？为什么不一视同仁呢？优等生迟到是因为学习太迟，而差生迟到就一定是因为打电脑游戏？老师真的不应该这样偏心啊！平等真的很重要啊！