有一天，朱司农去拜见苏东坡，他们于是成为知己。
从此，朱司农经常登门拜访。偶然有一天来拜见，负责接待的人已通报了姓名，但是苏东坡好长时间不出来：他想留下来，则等候得很疲倦了；想离开，又已经通报过姓名。
像这样过了很长时间，苏东坡才出来，表达抱歉久等的意思。并且说：”刚才作一些每日所要做的功课，没能及时来接待你。”
两人安坐定落，别的话说完后，朱司农请教说：”刚才来时，先生所说‘日课’是指什么？” 苏东坡对答道：”抄《汉书》。” 朱司农说：”凭先生这样的天才，打开书看一遍，可以终身不忘，哪里用得着手抄呢？” 苏东坡说：”不是这样的。
我读《汉书》，到现在总共经过三次手抄了。最初一段事抄三个字为标题，以后要抄两字，现在就只要抄一个字了。”
朱司农离开座位， 又请教说：”不知道先生肯不肯把所抄的书给我看看。”苏东坡就命令老兵在书桌上取来一册书。
朱司农看了后，一点也不了解其中的意思。苏东坡说：”请你试着列举标题一个字。”
朱司农按照他说的做了，苏东坡应声就背诵几百个字，没有一字差缺。共挑选了几次，都是这样。
朱司农心悦诚服赞叹了好长时间，说：”先生真是被贬谪到人间的仙才啊！”以后朱司农把这个话告诉儿子新仲说：”苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗？”。
东坡抄书一天，朱载上兴致勃勃地去看望苏东坡，可过了好一会儿，东坡才急地走出来.朱载上问道：“先生在忙什么呢？”东坡答道：“在抄《汉书》呢.”朱载上不解地问道：“像您这样的文豪还用得着抄书吗？”东坡说：“我抄《汉书》已有三遍了——第一遍，抄开头三字；第二遍，抄开头二字；第三遍，抄开头一字就可以了.”朱载上感到很新奇，忙起身施礼：“您能将您所抄的东西让我看看吗？”东坡就命仆人从书几上取下一册递给朱载上，但朱载上左看右看，看不明白.东坡就说：“你念一个字，让我背给你听吧.”朱载上随口念了一个字，东坡略一沉吟，便逐字逐句地背出了数百句，并且没有错字漏字.连试数次，次次如此. 东坡解释说：“我抄书的特殊效果就在于抄一、二、三字作为提示，背书时便可滔滔不绝.”。
有一天，朱载上去拜访苏轼，在客厅里足足等了一个时辰，才见苏东坡出来。
苏东坡再三向朱载上道歉，说是正在做功课，不能马上出来，很对不起，朱载上问他做什么功课，苏东坡说“抄《汉书》。”朱载上惊奇地说：“像先生这样的才华，开卷一览，就能够终身难忘，何必手抄呢？”苏东坡说：“不是这样的。我抄《汉书》已有三遍了。开始抄第一遍时，每段专抄三个字做题目，第二遍每段专抄两个字做题目，现在只抄一个字做题目。”朱载上感到很新奇，忙起身施礼：“您能将您所抄的东西让我看看吗？”东坡就命仆人从书桌上拿来一册递给朱载上，但朱载上左看右看，看不明白。东坡就说：“你随意念上面的一个字就行了。”朱载上随口念了一个字，东坡接着就背出了几百字，并且没有错字漏字。连试数次，次次如此。朱载上非常佩服，他很有感慨的说：“像苏轼这样天分很高的人，读书还这样勤奋，天资一般的人应更加努力才对啊！”
译文 文翁，是庐江郡舒县人.年少时喜好学习，通晓《春秋》，以庐江郡县吏的身份被提拔.汉景帝末年，担任蜀郡郡守.他为人仁爱，喜欢用感化的方法进行治理.文翁发现蜀地偏僻狭小有蛮夷风气，便想引导教化他们.他选拔明达有才能的郡县小吏张叔等十多人，亲自诫勉，将他们派遣到京城，让他们跟随博士学习，有的学习律令.他还减少郡府开支，购买刀、布等蜀地物品，由计吏带着去送给博士.几年后，蜀郡学生都学成归来，文翁起用他们担任高职，依次选拔，有的人官职达到郡守刺史. 文翁又在成都街市修建学校，召来属县子弟作为学生，为他们免除徭役，成绩优异的提拔担任郡县官吏，次等的担任教民务农的乡官.文翁常常选拔学官学僮，让他们在非正式场合任职.每次出巡属县，从学校学生中挑选通晓经术行为端正的人与他一起前往，让他们传布教令，出入内府.县邑吏民见此而感到荣耀，几年后，大家都争当学校学生，有的富人甚至为求当学校学生而愿出钱.因此蜀地风气大变，蜀郡在京城学习的人与齐、鲁接近.到汉武帝时，便命令天下郡国都设立学校，郡国设立学校从文翁开始. 文翁死在蜀郡，当地吏民替他建立祠堂，每逢节气祭祀不断.直到现在，巴蜀之人喜欢艺文礼乐，也是文翁教化的结果.。