第五单元 世界遗产
（A卷）
测试部分
[量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。]
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
等级
得分
孩子们，让我们一同去世界遗产大观园游览一番吧！只要你认真答题，就会有出色的表现！
一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮！（17分）
Pán xuán chéng qiáng tún bīng níng jié
Yǎn yìng qì gài sǒng lì fó xiāng gé
二、友情连接。把小鸟送回自己的家。（8分）
气魄雄伟 堤岸 鸟瞰 建筑
pò
pè
gǎn
kàn
zù
zhù
tī
dī
三、慧眼分辨。为下列多音字注音并组词。（6分）
几
着
乘
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
四、精彩补充。把下面的词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）不一 （ ）（ ）自若 南（ ）北（ ）
所（ ）披（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）世无（ ）
我还能写几个四字词语：
五、佳联积累。把对联补充完整。（9分）
1、一径竹阴云满地 （北京 月波楼）
2、 烟淡烟浓远近秋 （ 青城山 ）
3、四面 三面 山色 湖 （山东 ）
4、 （江苏苏州沧浪亭）
六、句子推敲。读句子，再填空。（6分）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话在文中的作用是 。这里的动词有 ，说明 。
反复读，认真
思考！
思考
七、阅读直通车。（15分）
奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”
1、文中画“ ”的句子运用了 修辞方法。把
看成 。（3分）
2、把句子补充完整。（4分）
（1）、埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为
。
（2）、因为 ，所以村民们更加爱护鲤鱼了。
3、认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。（4分）
4、、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！（4分）
八、习作天地。（30分）
你一定行！
长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深
刻地印象。下面就请你当次“小导游”，写一篇介绍
“世界遗产”的导游词。
提示：1、选取景点中最有特色的内容向大家介绍；
2、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关
的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。
我会变魔术
评价部分
你能把下面的字加两笔变成新字吗？看谁变得多！
口（ ） 十（ ）
立（ ） 中（ ）
人（ ） 又（ ）
自我评价: 每个字各变成2个以上 你真棒！
每个字各变成1个以上 加油啊！
第五单元 世界遗产
（B卷）
测试部分
[测试部分总分：100分。时间：60分钟。]
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
等级
得分
热爱学习的孩子们，愿你们在这片知识的乐土上快乐前行！
一、读拼音，在括号里填上适当的字。（10分）
Yìng zhù zhàng Xiáng kè
呼（ ） （ ）宅 打（ ） 吉（ ） 雕（ ）
掩（ ） （ ）子 （ ）子 端（ ） 功（ ）
二、考考你的眼力与思维。（5分）
眺（远眺 ） （ ） （ ）
兆
方
是
（ ） （ ） （ ）
三、我能认真想，还能填上适当的词。（9分）
身材（ ） 规模（ ） 保护（ ）
（ ）的工程 （ ）的景色 （ ）的（ ）
（ ）地滑过 （ ）地观赏 （ ）地（ ）
四、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。（6分）
金壁辉煌（ ）神情气爽（ ） 久经杀场（ ）
资态不一（ ）高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）
五、考考你的记忆力。按课文内容填空。（20分）
1、颐和园是按 顺序写的，依次写了 、 和
。
2、长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。
3、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入 。
其中 遗产共 处，如 等； 遗产共 处，如 等； 遗产共
处，如 。
4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语：
、 、 、 、
六、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在里。（6分）
踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”
进门不远，便是明堂。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。
穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。
啊，超山的梅是美丽的，诱人的！
初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅
要认真读呦！
七、轻松阅读。（14分）
乐山 大 佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yuǎn tiào ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（chóng jìng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的（zhì huì）和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
1、拼读短文中的拼音，写出相应的词语。（6分）
（ ） （ ） （ ）
2、认真读，用“[ ]”画出描写乐山大佛外貌特点的句段。（2分）
3、文中“ ”的句子，采用了 的表达方法。
你还能在文中找出这样的句子，写下来吗？（4分）
4、用自己的话赞一赞乐山大佛。（2分）
八、我的大作。（30分）
最近你游览过或了解到哪些风景名胜区，请选择一处，写一篇习作。要求：按一定的游览顺序写；语句通顺，字迹工整。小作家，期待着你写出一手漂亮的文章！
出谋划策
评价部分
我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。作为一名优秀的小学生，你想怎样做？或有什么建议吗？把它写下来和同学们交流以下。
相信你是文明的小游客；相信你能说到做到！
参考资料：http://www.yangteacher.com/Html/2007226164818-1.html