小学二年级数学第四单元思维导图画法如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“二年级第四单元”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“二年级第四单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“二年级第四单元”的思维导图就做好了。
小学二年级数学第四单元具体内容如下：
1、乘法的意义。乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算2+2+2=6，用乘法算就是2×3=6或3×2=6。
2、乘法算式的写法和读法。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义。在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”，等号后面的得数叫做“积”。
乘法的意义
乘法是加法的简单记法，它是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。在数学中，乘法被视为计算排列在矩形中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。
矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。
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