关于听课感受作文的题名

Question

关于听课感受作文的题名

Answer 1

昨天，下了班以后。又接到外出学习的通知，其实这个通知早就下了，可是我对这个不是很感兴趣，本来没有要去的打算。可在办公室里，老师们都说挺好的而且还有两节优质课，还是去听听吧。已经放学了，于是开始找老师换课，找班长安排晨读，午练，找曲老师嘱咐明天的班里事宜。一系列的打电话忙活，终于搞定了。心里也踏实多了……

今天一早，我来到开发区实验小学。我对开发区实小并不是很陌生，我经常走它的门口但是今天却是第一次踏入这所小学。朴素的装饰，不大的校园给人一种很舒服的感觉。来听课的真不少，我随着人流来到了报告厅。报告厅里听课的老师稀稀拉拉的还没有来多少，在这里我也见到了实验小学的老同事们有一种说不出的亲切感。接着，陆陆续续地来了好些老师，顿时不大的报告厅挤满了人。座位坐满了不说，走廊里也坐满了老师。即使是这样，还是不够用。还有不少老师都做到了学生的座位里，真可见此会的重视程度。

短暂的开题仪式结束后，开始了讲课。先是来自岚山的一名女教师执教《跨越百年的美丽》，看到她出示了这个课题，我和同年级组的付老师相视一笑。真是巧极了，这是我们年级的课文而且是即将要讲的课文。太好了，一定要好好听听。我拿出听课本，听着她激情的导入还真是不错，接着开始了正文的解读，可能是太紧张也可能是学生的不配合总之，在课文讲授的过程中似乎都是这位老师的自问自答的过程，学生参与很勉强。我觉得这是这节课最大的败笔。接着听了一节来自实验三小的王玲玲老师执教的《生活中的感动》，这是一节关于学生课内习作指导的课。听了这节课对我的感触很大，对我习作指导课的上法也指明了一条道路。它的内容是这样设计的，首先让学生讲述电视上，报刊上听到或看到的令人感动的故事。阐明感动是一种情感的流露，接着出示课件讲述丹顶鹤女孩的故事是孩子们的感情得到升华，是孩子对感动也有了更深入的认识。接着出示范文《被角》，深情地朗读，感动全场。有的学生抹起了眼泪，感动是什么？学生几句话概述再进一步揭示感动句子背后感人的故事，这就是本次习作的指导过程。很佩服这位老师，不仅是过程设计的环环相扣，语言的精炼也是一个极大的特色，思维的灵敏与活跃更是一大亮点。总之，在她身上我学到了很多，也让我找到差距，更上一层楼！

Answer 2

你可以写你上课老师先是将知识,先让同学们提出问题,然后老师让你们四人一小组分析问题,然后解决问题.听课的感受就是把不会的搞懂,觉得受益匪浅.本回答被提问者采纳