怎样选择网络家教

Question

如题所述

Answer 1

　　家长怎样选择家教老师
　　一、与孩子沟通家教辅导的意愿
　　现在的孩子大多很有主见，请家教老师之前，一定要先跟孩子打个招呼。如果孩子打心里不愿意请老师，那就算了，即使您请了，孩子不好好学，您也是白费苦心。如果孩子愿意请老师，最起码不会抵触，愿意配合，这是取得成效的基础。
　　二、了解自身情况
　　（一）了解孩子学习的瓶颈
　　有的家长朋友给孩子选辅导班或家教老师没有针对性，没有充分考虑孩子的学科特点、年级特点、成绩特点和家庭特点，结果往往无法满足孩子的真实需要。
　　1、学科特点
　　学科安排要注意轻重主次。重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下也就可以了。成绩不很差的学科时间也应少些。
　　如果多门学科需要辅导，家长朋友需要考虑是请单科老师分开辅导，还是请全科老师一起辅导。两者各有利弊，需要结合自身情况来确定。
　　2、年级特点
　　如果是小升初或者初三、高三关键年级，家长给孩子请了一个非专业家教老师（毕业班学生更需要抓住考点，这一点非专业家教老师确有不足），结果，您是省了钱，但结果可能更糟——老师很努力，孩子无进步。但是如果是其他年级，不同类型的家教老师都可以请，只要是适合就可以。
　　为低年级小学生请家教老师，一般建议女老师；为初三以上年级请理科家教老师，一般建议男老师。
　　3、成绩特点
　　不同分数段的学生，请家教老师也很有讲究。我们按照成绩划分为优、良、中、及格和不及格五个阶段。例如，不及格生请家教，要更加注重老师的耐心、责任心和沟通能力。优生请家教，相比较而言，会更加苦难，需要能力水平较高，建议选择优秀的专业老师。
　　4、家庭特点
　　每个家庭都有自己的特点：父母在异地的家庭，父母工作比较忙的家庭，父母没文化的家庭，辅导时间只有孩子在家的家庭，住的偏的家庭，家里有几个孩子的家庭，等等。
　　所以请家教老师也没有可比性和模仿性，需要根据自己实际情况，选择适合的家教老师。
　　（二）了解孩子的性格特征
　　有的孩子内向，如果还是请内向的家教老师，学习气氛就比较沉闷，孩子没什么兴趣；有的孩子调皮，多动，家里小皇帝小公主，可以请严厉的、能管住孩子的家教老师，指正和约束孩子的行为错误，为教学营造氛围；有的孩子比较拖拉，就找一个办事干脆利落的家教老师去带他；有的孩子比较马虎，就找一个细心周到的家教老师去影响他，等等。
　　（三）了解孩子对老师的喜好 这里说的喜好指的是孩子对于什么样的老师更容易接受，如教学方式性别、年龄、性格。我们常常发现有的孩子因为喜欢老师而喜欢一门课程，因讨厌一位老师而荒废某门课程的例子，这就是为什么要建议家长提前问问孩子对老师的喜好。
　　三、选择恰当的辅导形式
　　一对一好还是一对多好？不一定。一对一和一对多究竟孰好孰坏是没有定论的。
　　一般来说，既然是请家教咯是就应当以一对一的形式有针对性的进行教学比较好。因为采用这种方式能够根据不同的学生采取不同的教学方式，并能及时掌握学员对知识的理解情况和学员对教员教学情况的意见反馈。
　　不过，对有些学生来说，采用一对多（如一对二或一对三）的形式，其效果也不错，因为几个人在一起学习可以互相帮助和提高，当然采用这种方式人数不宜过多。
　　四、试课考察很重要
　　家长不可能等到上课3、4次以后才去决定要不要，这样对孩子的学习影响很大，同时也对家教老师不公平。
　　家长可以在一旁或附近花点时间听听；也可以试课前或试课后和老师交流；或是试课后询问孩子情况。（这里不提倡直接和孩子坐在一起听课，这样不妥当，会影响教学），试课考察以下几点：
　　1、备课是否充分（责任心）
　　2、上课是否流畅（熟悉度）
　　3、讲解的系统性(完整度)
　　五、确定辅导事宜，商谈教学计划
　　辅导有很多细节，需要家长和老师双方事先商谈好，这样才有利于老师放下包袱，全力辅导。比如，每次辅导时间长度、上课开始和结束时间点、每周辅导次数、每小时辅导价格或每月辅导费用、辅导费用支付时间和支付方式、家长朋友的关切和目标、注意问题和特殊事项，等等。
　　老师要根据孩子的情况，制定适当的教学计划，不一定要写出来，但是心中一定要有，不要误以己昏昏使学生昭昭。教学计划也不是一成不变的，老师应不断关注孩子的各种细微变化和进步情况以及身体，情绪等方面的种种状态，从而不断调整。
　　注意事项
　　1、请家教的关键在于是否找到了合适的老师。高价格的老师，有名气的老师，在校老师或是班级老师不一定适合孩子。
　　2、老师的教学水平有相差，但是不要忽略教学态度。如果该老师拿出120%的热情来辅导自己的学生，那么相信该学生的学习成绩是“绝对”要提高的，因为这是符合事物发展规律的。
　　3、各科补课时间不可安排太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息时间，面对面授课，孩子注意力不得不高度集中，这样很累的。
　　4、男老师好还是女老师好？不一定。男老师和女老师究竟孰好孰坏是没有定论的。根据我们的经验，女老师相对比较耐心和细致，文科也相对男老师要好些，但男老师思路较活跃，学习方法较为科学，相对女老师来说男老师的理科要好些。当然，有时候也要根据学生的性别来确定是使用男老师还是女老师。
　　5、老师能否和家长良好相处也是一个需要考量的因素。请家教老师是一个长期的过程，不是一两天的事情，如果双方沟通无碍，没有矛盾，相处起来起了融洽，这样才能建立信任和配合的基础。

Answer 2

　 网上家教作为新型产业，仍只是处于起步阶段，虽然市场前景十分看好，未来有望发展成为网上知识在线互易的一个平台，让所有的知识在这里都能转化为价值，但家长或学生仍有这样或那样的疑惑，如师资和教学质量，学习效果监督等问题。选择网上家教平台的方法：
　　1、 免费网上试学体验，正规的网上家教公司都会提供免费的试学课，一方面为学生提供熟悉老师和网络学习特点的机会，另一方面也更好的帮助老师了解学生的水平和学习需求。同时老师会在试学课结束后为学生制定有针对性的学习计划或辅导方案。
　　2、 网上课堂学习环境，网络家教学习效果如何，主要看学习的环境是否提供充足的教学保证。优秀的网络课堂应该提供视频、音频连接，可以实时写、画的白板，文件共享功能及课堂写画工具等。老师可以通过视频和音频即时了解学生学习状态，使用各种工具和功能丰富课堂教学手段。
　　3、 完善的课程反馈和家长监督机制，网上家教尽管依托于网络，但教育是重中之重，家教的核心在于学生，老师和家长三方的有效沟通，通过网络学习，家长与老师可以更加便捷的进行沟通，了解孩子学习进度，有些网络家教公司是通过视频进行面对面教学，如巨学网，学生上课时家长可以坐在一起旁听，对整个授课情况全部监督掌握，使学生的整个学习过程更加的透明。
　　4、 丰富、透明的教师资源，正规的网上家教机构网站内是可以查阅教师的相关信息，如教师基本介绍，教学经验，可教授课程等。由于地域性差异，网络家教老师所在的省份或城市对与家长和学生选择老师也有着十分重要的意义。本回答被网友采纳

Answer 3

如某些偏远地区，教育资源不足，教育方式比较落后，通过该网络平台，就可以享受北京、上海等全国各地名师的辅导和指导。　　网络家教的优势：　　（1）价格相对便宜，在大城市网络家教基本上是传统家教的一半。　　（2）方便，打开电脑连上网络就可以进行教学，没有奔波的辛苦和接送的烦恼。　　（4）教学相关的图片、音像、视频等都能轻松使用，可以最大限度调动学生的学习兴趣。　　（5）安全，网络家教没有传统家教那种往返途中的安全问题，也没有在家里接待陌生人的诸多不放心和尴尬。　　（6）不受空间限制，选择老师的范围更广，边疆学生也可找北京名师授课。　　一般情况下，正规的网络家教平台是不会收取学生的注册费、年费、平台使用费、软件使用费、中介费的，大部分都是收教师的。　　　　网络家教缺点：　　在具体的功能方面，除多路视频和语音外，泛世纪网上家教平台可以跟学生共享桌面、共享文档/白板、进行屏幕截图、文字交流、文件传输等。比如共享文档/白板功能可以实现Word文档、PPT幻灯片、PDF文档、Excel表格的共享，进行实时的标注。功能无疑是非常强大的，一般的语音聊天室是无法与此相比的。当然功能强大带来的问题就是操作的复杂性，一般很少有老师能利用起来所有的功能，确实有点可惜。外国几年前就已经有类似的平台出现，只是在中国这个模式的发展还在初期，路还很长。　　那么，家长　　2、试学结束，坚决不允许更换教师，防止家教机构偷梁换柱。　　只要按照好上面两个原则，那么教师业务水平有了保障，而教学质量也就有了保障。家长关心孩子成绩是好事，但是选择一个好的机构也是家长必须要认真考虑的。本回答被提问者采纳

Answer 4

美学批判历史与文学的本质性差异和同一性关联是一个古老的话题，亚里士多德在《诗学》中写道：“两者的差别在于一叙述已发生的事，一描述可能发生的事。因此，写诗这种活动比写历史更富于哲学意味，更被严肃地对待；因为诗所描述的事带有普遍性，历史则叙述个别的事。” [19] 《三国演义》的写作主体显然没有历史和文学的区分意识，所以，小说文本没有呈现历史与文学的差异性理念，所有历史和文学的故事元素和话语表达都是被混淆界线与纠缠不清的。正是导源于先天性质的美学观念的局限，小说被涂抹成为既不是历史又不符合文学一般规定性的一个混合性文本。问题的另一方面在于，历史和文学的同一性关联在哲学意义上，它们都应该和必然地表现历史的客观规律及其偶然性结构，换言之，历史和文学都必然共同地隐含着历史理性和辩证逻辑。 [20]

Answer 5

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