创生取向与相互适应取向的区别是什么?

Question

如题所述

Answer 1

创生取向与相互适应取向的区别是，一个是主观的去创造条件，一个是相互主动的去适应这个方向。相互适应取向是课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标，内容方法，组织模式等诸方面相互调整，改变与适应的过程。

创生取向，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程。

创生取向与相互适应取向的含义

创生取向是指课程实施是师生在具体情境中，联合缔造新的教育经验的过程。在创生过程中，预定的课程方案仅仅是师生进行或者实现创生的材料或背景，是一种课程资源，借助于这种资源，师生不断地得以变化和发展课程本身也不断得以生成。

相互适应取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。这种相互适应包括两方面的内容，一是课程方案为适应具体学校或班级的实际情况，在课程目标，内容，方法和组织形式等方面进行的调整。

二是学校实际情境为适应课程方案而发生的改变。在教学实施过程中，需要实施者对课程方案作出修订甚至改变，以适合其自身的目的。