以尽最大努力
通过网上查找和老师给的课件整理了
务必一定给分
不用谢了。。。
黄州快哉亭记 归纳
语法分析
1． 词类活用
而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。）
夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。）
动心骇目（动，骇，使动用法，使……动，使……骇。）
西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。）
草木行列（行列，名词作动词，排成行列。）
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从）
将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。）
2．特殊句式
清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。）
昼则舟楫出没于其前。（介词结构后置句）
振之以清风。（介词结构后置句）
照之以明月。（介词结构后置句）
今乃得玩之（于）几席之上。（省略句，省略介词“于”）
此其之所以为快哉者也。（判断句）
快哉此风！（主谓倒置句）
而风何与焉？（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。）
将何往而非病？（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。）
将何适而非快？（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。）
窃会计之余功而自放山水之间。（宾语前置句，“自”是动词“放”的宾语。）
3． 固定句式
乌睹其为快也哉！（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。）
清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。）
清河张梦得，贬官后居住在齐安，
昼则舟楫出没于其前。（介词结构后置句）
白天,船只在亭前往来如梭；
振之以清风。（介词结构后置句）
清风拂摇，
照之以明月。（介词结构后置句）
明月高照
今乃得玩之（于）几席之上。（省略句，省略介词“于”）
现在我能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色，
此其之所以为快哉者也。（判断句）
这就是把亭子称为“快哉”的道理
快哉此风！（主谓倒置句）
这风多么使人快乐啊
而风何与焉？（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。）
跟风又有什么关系呢
将何往而非病？（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。）
到哪里没有忧愁？
将何适而非快？（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。）
那么，到什么地方没有欢乐呢
窃会计之余功而自放山水之间。（宾语前置句，“自”是动词“放”的宾语。） 在办完了公务之后，便任情漫游山水之间
种树郭橐驼传
一、掌握下列重点词语
1、病偻 （脊背弯曲）
2、甚善，名我固当 （本来）
3、他植者虽窥伺效慕，莫能如也 仿效
4、橐驼非能使木寿且孳也 滋长，繁殖，生长得快
5、官命促尔耕，勖尔植 勉励
6、早织而缕 线，这里指纺线织布
7、又何以蕃吾生而安吾性耶 使（我们人口）兴旺
8、传其事以为官戒也 戒鉴
9、其莳也若子（种植，移植）
10、根拳而土易（拳曲，伸展不开）（更换）
11、摇其本以观其疏密（树干）
12、移之官理（治，统治）
13、字而幼孩（养育）
13、遂而鸡豚（成，养大）
14、吾小人辍飧饔以劳吏者（晚饭）（早饭）
二、通假字
（1）既然已 “已”通“矣”，了
（2）字而幼孩 “而”通“尔”，你的
三、一词多义
1、业： 驼业种树 以……为职业
术业有专攻 职业，技艺
师者，所以传道受业解惑也 学业
以共济世业 事业，功业
若业为吾所有 已经
2、如： 莫能如 及，赶得上，比得上
沛公起如厕 到……去
日初出大如车盖 好像
洛阳亲友如相问 如果
公屡促之，必如约 按照
3、性：顺木之天以致其性焉尔 本性
凡植木之性 性质、方法
性行淑均 性情
4、理：以子之道，移之官理 道理、方法
当户理红妆 整理
上下肃然，称为政理 治理得好
5、尔：官命促尔耕 你们
君尔妾亦然 这样
无他，但手熟尔 罢了
非死则徙尔 表示肯定语气
6、病：故病且怠若是 困苦
医之好治不病以为功 生病
不如周公，吾之病也 毛病，不足
7、虽 ：虽曰爱之，其实害之 （连词，虽然）
虽鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》） （连词，即使）
8、因 ：因舍其名 （连词，表示承接，于是）
以为号焉 （连词，表示结果，于是）
击沛公于坐 （连词，引进动作行为的条件，乘机）
9、且 ：橐驼非能使木寿且孳也 （连词，而且）
北山愚公者，年且九十 （副词，将近）
且壮士不死即已，死即举大名耳 （连词，况且）
存者且偷生，死者长已矣 （副词，姑且）
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且）
四、词类活用
1、名我固当 名，名词用作动词，命名
2、驼业种树 业，名词的意动用法，以……为职业
3、且硕茂早实以蕃 实，名词用作动词，结果实
4、非有能硕茂之也 硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛
5、非有能早而蕃之也 早、蕃，形容词的使动用法，使……结实早而且多
6、甚者爪其肤以验其生枯 爪，名词用作动词，用手指抓
7、鸣鼓而聚之 聚，动词的使动词法，使……聚集
五、古今异义的词
1、故乡人号之“驼” (古义：两个词，所以乡里的人；今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人。)
2、既然已 （古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。）
3、不抑耗其实而已 （古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。）
4、若不过焉则不及（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是）
5、吾小人辍飧饔以劳吏者 （古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。）
六、句式
1．故不我若也（宾语前置）
2．吾又何能为哉（宾语前置）
七、难句翻译
1、故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎?
译：所以都非常困苦而且疲乏。像这样，（其中的道理）那么和我所从事的（种树行当）难道也有类似吗？
2、吾又何能为哉
译：我又能做（别的）什么呢？
3、他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
译：其他种树的人虽然偷偷地察看仿效，都不能赶上他。
4、以子之道，移之官理，可乎？
译：把你种树的道理，转用到为官治民上，可以吗？
5、早缫而绪，早织而缕。
译：早点缫好你们的丝，早点纺好你们的线。
6、不亦善夫！吾问养树，得养人术。
译：这不是说得很好吗？我问养树，却得到了养民的办法。
：《促织》文言文知识归纳
一、掌握下列重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）
2、居：居为奇货（积，储存。）
3、比：宰严限追比（追征）
4、啻：虽连城拱璧不啻也（比）
5、造：径造庐访成（到）
6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。）
7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。）
8、过：裘马过世家焉（超过。）
9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。）
二、通假字
1、昂其直（通“值”，价值）
2、手裁举（通“才”，刚刚）
3、而翁归（通“尔”，你的）
4、翼日进宰（通“翌”，明天）
5、虫跃去尺有咫（通“又”）
三、一词多义
1、责：①因责常供（动词，责令）
②每责一头（动词，索取）
③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）
④以塞官责（名词，差使）
2、进：①以一头进（动词，进献）
②径进以啄（动词，前进）
3、益：①死何裨益（名词，好处）
②益奇之（副词，更加）
4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）
②与村东大佛阁逼近（副词，极）
5、故：①此物故非西产（副词，本来）
②故天子一跬步（连词，所以）
6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而）
②俨然类画（副词词尾，……的样子）
③成然之（动词，认为……是对的）
7、售：①久不售（动词，考取）
②亦无售者(动词，买）
8、岁：①后岁余（名词，年）
②岁征民间（名作状，每年）
四、词类活用
1、岁：岁征民间（名作状，每年）
2、才：试使斗而才（名作动，有才能）
3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）
4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）
5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）
6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）
7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）
8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）
9、力：力叮不释（名作状，用力）
10、疏：细疏其能（名作动，陈述）
11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）
12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）
13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）
五、古今异义的词
1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。
2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。
六、句式
1、此物故非西产（判断句）
2、遂为猾胥报充里下役（被动句）
3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）
4、掭以尖草（介词结构后置）
5、问者爇香于鼎（介词结构后置）
6、既而得其尸于井（介词结构后置）
7、令以责之（于）里正（省略句）
8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）
七、难句翻译
1、得无教我猎虫所耶？
译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？
2、成以其小，劣之。
译：成名因为它太小，认为不好。
3、一出门，裘马过世家焉。
译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。
病梅馆记
一、词类活用：
1、名词用作动词：
未可明诏大号以绳天下之梅也
绳：本义为绳索，此为“约束”
2、动词用作名词：
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
隐：本义为“隐藏”，此为“隐情”,“隐衷”
3、形容词用作动词：
穷予生之光阴以疗梅也哉 穷：用尽，穷尽
4、形容词用作名词：
又不可以使天下之民斫直，删密，锄正
直：笔直的枝条；密：繁密的枝条；正：端正的枝条
5、使动用法：
1）、以夭梅病梅为业以求钱也
夭：使······摧折；病：使······成为病态
2）、纵之顺之 顺：使······顺从
3）、复之全之
复：使······恢复；全：使······健全
二、特殊句式：
1、判断句：
(1)、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱 之民能以其智力为也。
表否定之判断
(2)、予本非文人画士
表否定判断
2、省略句：
（予）纵之顺之，（予）毁其盆，（予）悉埋（之）于地
三、一词多义：
病
(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (使……呈病态)
(2)而江浙之梅皆病 (显出病态)
(3)予购三百盆，皆病者(病残的，病态的 )
(4)辟病梅之馆以贮之(病态的)
为
(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (作为)
(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(做)
阿房宫赋
特殊句式
①灭六国者六国也，非秦也。（“……者……也”式判断句式）
灭：使……灭亡，使动动词。
这个句子翻译为“使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国”。两个分句中，第一分句是肯定判断；第二分句是否定判断，并承第一分句省略了主语“灭六国者。”类似的结构形式还有“族（使……灭族）秦者秦也，非天下也。”
②明星荧荧，开妆镜也。（“……也”式判断句）
明星：像明生一样，名词作状语。
荧荧：明亮的样子，闪烁。
妆镜：梳妆用的镜子。
这一句可译成“有时光亮如明星闪烁的，那是宫人们打开了梳妆的镜子了”。类似的结构句式还有“绿云扰扰，梳晓鬟也”、“渭水涨腻，弃脂水也”、“烟斜雾横，梦椒兰也”、“雷霆乍惊，宫车过也”以及“一人之心，千万人之心也”，其中“明显”句至“雷霆”句的比喻和排比兼用，描述了宫中美女之多、命运之惨，提示了秦朝统治者的骄奢淫逸生活。
③辇来于秦。（被动句、省略句）
辇：乘辇车，名词用作动词。
于：相当于“到”，“于秦”放在连动动词“来”后作补语。
这句直译为“乘辇车来到秦国”。此句主语“妃嫔媵嫱，王子皇孙”承前省略了；她们来到秦国是因为国破家亡、迫于秦威不得已而为之的，因此“辇来”带有明显意义上的被动。
④使负栋之柱，多于南亩之农夫。（介词结构作状语后置，属倒装句式）
负：承担。
栋：脊檩，正梁
于：相当于“比”，介词，与后面的偏正短语一起构成介宾结构，作状语。
这句译为“那些承受屋梁的大柱头，真是比田里做事的农夫还多”。这一句连同它后面相同的五个句子一起，构成六组排比、比喻，形象地展示出秦“乐”与“民苦”的历史画卷，写尽了秦王朝的奢靡带给人民的沉重灾难。
⑤奈何取之尽锱铢。（固定格式句）
奈何：表示询问，意思是“怎么”、“为什么”。
之：指代财物。
锱铢（zīzhū）：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
这句翻译为“怎么抢掠搜括别人财产时到了不留一丝一毫的地步呢。”以此提出质疑，鞭挞秦的统治者的残酷剥削。
原文：六王毕。四海一。蜀山兀。阿房出。
翻译：六国覆灭（了）。天下统一（了）。蜀地的山林伐光（了）。阿房宫建成（了）。
讲解：“毕”“一”“兀”“出”都是动词。人教版原文标点为“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”这里将前三个逗号全部换为句号，意在通过延长句间停顿以加强语势。翻译时，每个句子末尾加上一个“了”字，其意义与此相同。
原文：覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
翻译：覆盖重压着三百多里的土地，完全遮蔽了天空和太阳。从骊山向北构筑，（再）向西弯折，一直延伸到咸阳。（渭水和樊川）两条河流，缓缓地流进宫墙。
讲解：“骊山”“北”“西”都是名词作了状语。“而”为承接关系的连词。
鉴赏：紧承“出”字，总写阿房宫的规模。“覆压”极言其占地广，“隔离”极言其楼宇高。“骊山”“二川”再衬其占地广，楼宇高。从此句开始，作者开始用繁笔展开描写阿房宫。
原文：五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
讲解：“缦”本是一种丝织品，活用为动词，“像腰带一样曲折”。“高”这里用作状语，“向高空”。“焉”助词“……的样子”，与“盘盘”“囷囷”组成短语，与“蜂房水涡”同样在句子中作状语。“其”为代词“它们”。
原文：长桥卧波——未云何龙？复道行空——不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
讲解：“长桥卧波”“复道行空”两句中，省略了介词“于”。原文在“长桥卧波”“复道行空”两句后都用了逗号，这里改作“破折号”，其意为延展语音，加长停顿，以符合语义的跌宕。
原文：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐！
讲解：第一组句子有意译的成分。如果完全直译的话，应该翻译作：歌台上（有）温柔的乐音，（到处是）春光和乐（的景象）；舞殿里（有）彩袖飘拂，（引动出）风雨凄冷。原文中“气候不齐”后的标点为句号，这里改作叹号，更能体现杜牧对阿房宫规模之大、对秦王生活之侈的惊叹。
原文：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
讲解：“辞楼下殿”用了互文修辞，翻译时要调整语序。“辇”为名词作状语，表示动作的方式“乘坐辇车”。“于”为介词，引介出动作的目标。“朝”“夜”亦为名词作状语，表示动作的时间，“在白天”“在夜里”。“歌”“弦”为名词作动词，“唱歌”“弹琴”。
原文：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
讲解：是一组判断句式，主语为主谓短语。“绿云”就是“黑云”，“青丝”就是“黑头发”，“青眼”就是“黑眼珠”……“涨”读音为“zhǎng”，有上涨之意。“烟斜雾横”是互文修辞，翻译时要调整语序。
原文：雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
讲解：“惊”为大的呼声，译为“震响”。“也”表示肯定陈述的结束，与前一组句子中一样，形成了判断。“远听”为“听远”，译为“越听越远”或“渐听渐远”。“杳”为“远”。“所之”为“所＋动词”的固定短语，“之”为动词“去”或“到”。“尽”“极”都是动词，“修饰到尽头”“修饰到极点”。“望”为动词“期望”。“幸”为动词活用为名词“宠幸”。“焉”有二解：兼词“到她那里”；语助词，不译。“者”用于动宾短语之后，表示“……的情况”。
原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；秦人视之，亦不甚惜。
讲解：“收藏”“经营”“精英”三词都是名词，指六国所收藏聚敛的珍宝器物。“剽掠其人”在“其人”前省略了介词“于”，“于其人”作状语，后置了，“其人”的意思是“他们的人民”。“输来其间”一句的主语和“剽掠其人”“倚叠如山”的主语一样，都是“收藏”“经营”“精英”这些“珍宝器物”，所以，为被动句。“鼎铛玉石”以下三句中的“鼎”“玉”“金”“珠”四个词语是“弃掷”的主语，所以，“鼎铛玉石、金块珠砾”应该都是被动句，此被动与“弃掷”这个被形成了连动之势；有人将其解释为“特殊的意动用法”“名词作状语、名词动用”都不顺畅。因为紧接着下文是“秦人视之，亦不甚惜”，是对上面现象的概括。也因为基于这样的理解。
原文：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
讲解：“其”人称代词“自己的”。“尽”为动词“达到顶点”。
原文：使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。
讲解：“于”介词“比”，与其宾语形成的介宾短语作了状语，后置了。“瓦缝参差”“钉头磷磷”“管弦呕哑”都是定语后置的特殊句式。“直栏横槛”为互文修辞，翻译时要调整为“纵横交错的栏杆门槛”。
原文：使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。
讲解：“而”为转折连词“却”。句首“使”字与前一组排比相对应，进一步写秦始皇的暴政。
原文：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
讲解：“函谷举”为被动句式，“函谷关被攻占”。“一炬”为句词动用，“放一把火”。
原文：呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
翻译：唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。
讲解：“者……也”“非”都表示判断，一肯定一否定。
原文：嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
讲解：“使”“则”为假设关系的连词，翻译为“如果……那么”。“足以”为固定的短语，与现代汉语中的相同。“而”转折连词，在这里可以不翻译。
原文：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
讲解：“哀”为特殊的词类活用，为动用法；翻译为：“为……哀叹”。“鉴”为另一种特殊的词类活用，意为用法；翻译为：“以……为鉴”。第一个“而”为顺承关系的连词，翻译为“那么”。第二个“而”为转折关系的连词，翻译为：“却”。第三个“而”为主谓之间的连词，这里不翻译。
孔雀东南飞
通假字：
不久当归还，还必相迎取 “娶”
十七遗汝嫁，谓言无誓违 “愆” 过错
虽与府吏要，渠会永无缘 相约
便要还家 “邀” 邀请、遮留
未至二三里，摧藏马悲哀 “脏” 内脏
古今异义：
处分适兄意 ，那得任自专 处置、安排（动词）；对犯罪 或犯错误的人做出处罚决定
枝枝相覆盖，叶叶相交通 彼此相通（结交、勾结）；各 种运输和邮电事业的总称
小子无所畏，何敢助妇语 没有什么惧怕的事；说不上， 不在乎、没有什么关系
阿母得闻之，槌床便大怒 坐具（比板凳稍宽）；卧具
自可断来信，徐徐更谓之 信使（这里指媒人）；信件
一词多义：
适
贫贱有此女，始适还家门 出嫁
中道还兄门，处分适兄意 适合、按照
适得府君书，明日来迎汝 刚才、方才
少无适俗韵， 削足适履 适合
从上观之适与地平 正、恰好
适彼乐土 到、往
谢
往昔初阳负，谢家来贵门 辞别
上堂谢阿母，母听去不止 辞别
阿母谢媒人：“女子先有誓 推辞
多谢后世人，戒之慎勿忘 告诫、敬告
令
年始十八九，便言多令才
不堪吏人妇，岂合令郎君
何不作衣裳？莫令事不举
举
举言谓新妇，哽咽不能语 说
举手长劳劳，二情同依依 举起
举手拍马鞍，嗟叹使心伤 抬起
何不作衣裳？莫令事不举 成功
揽裙脱丝履，举身赴清池 投入
举手长劳劳，二情同依依 恋恋不舍
暖暖远人村，依依墟里烟 轻柔的样子
阿母谓府吏：何乃太区区 见识短浅
新妇谓府吏：感君区区怀 忠爱专一、诚挚
区区小事何足挂齿 小
便利此月内，六合正相应 年月日干支相配
秦皇扫六合，虎视何雄哉 指天地四方
怜体无比，阿母为汝求 可爱
可怜身上衣正单 使人怜悯
楚人一炬，可怜焦土 可惜
可怜陌上离离草，一种逢春各短长 可怪
勤心养公姥，好自相扶将 侍候、事奉
爷娘闻女来，出郭相扶将 扶持、搀扶
纤纤作细步，精妙世无双 细巧样子
纤纤擢素手，札札弄机杼 纤细柔长
句式：
为仲卿母所遣 被动句
转头向户里，渐见愁煎迫 被动句
仲卿闻之，亦自缢于庭树 介词结构后置
项脊轩志
一、特殊句式
1、介词结构后置
又杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
2、省略句
余自束发读书（于）轩中
使（之）不上漏
3、被动句
得不焚
轩凡四遭火
4、判断句
项脊轩，旧南阁子也。
妪，先大母婢也
轩东故尝为厨
5、宾语前置
吾从板外相为应答 （为相）
令人长号不自禁 （禁自）
二、词类活用：
1、名词作状语
雨泽下注 向下
使不上漏 从上
东犬西吠 对西家
前辟四窗 前面
吾妻死之年所手植也 亲手
2、名词作动词
客逾庖而宴 赴宴
乳二世 喂养
垣墙周庭 环绕
吾家读书久不效 有成效
此吾祖太常公宣德间执此以朝 上朝
3、形容词作名词
多可喜，亦多可悲 可喜的事 可悲的事
三、通假字
而母立于兹 同“尔”，你的
四、一词多义
余既为此志 写
轩东故尝为厨 是
庭中通南北为一 成为
已为墙 变成
吾从板外相为应答 对
先妣抚之甚厚 她，指老妪
儿之成 助词，取消句子独立性
顷之 助词，凑足音节
他日汝当用之 它，指象笏
他日汝当用之 一定
以当南日 抵挡
日过午已昏 已经
已为墙 已而，随后不久
又杂植兰桂竹木于庭 在
室西连于中闺 和
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考