以“正确对待老师的批评”为题的班会。

Question

如题所述

Answer 1

一、主题辨析对教育者的批评指正产生“反控制”、“对抗”心理，即你要求我怎样，我偏不这样，而且有一部分孩子表现得特别的突出，甚至极端。孩子这样的表现，又恰恰最简单引起教育者的恼火，而教育者越恼火，对孩子越发训斥，这样使孩子更加反感，直接影响到孩子与其之间的关系，以至家出走，离校出走，甚至走上犯罪的道路。因此，根据学生面对老师进行批评指正时产生逆反心理的成因及其年龄特点，搜寻积极的疏导方法，不仅具有广泛的社会价值，而且对学生的健全人格精神的培养具有重要意义。教育中的批评是伴随学生发展的良师益友。教育服务于学生，教育中的批评也是服务于学生。所以，教育中应该有批评，批评也是教育的重要组成部分。“学生如何面对教师的批评和指正，需要学习。”武汉市名师、华师一附中特级教师殷希群称，现在提倡赏识教育，但并不是说学生有了问题就不指出来，相反，学生在学习上有了问题，教师准时指出才是对学生负责的态度。“教师是真心为了学生进步，才会提出指正意见。”殷希群说，学生赌气不听课或是无法解除心结，都不利于自身的进步。?? ? 殷希群说，教师应该针对不同的学生，采用不同的方式指正问题。对学生而言，也应学会正确面对批评和指正，只要教师提出的问题准确，就应该放下包袱坦然面对，从中找出自我提高的方法，必要时也可向教师求助，这样不仅能促进自身进步，还可加强师生间和睦的关系。??? 综上所述，在学生成长的关键时期，准时开展“正确面对老师的批评”这样一个心理辅导活动，让教育防患于未然，有效地避免老师批评给学生带来的负面影响；让学生学会正确面对老师的批评，感知老师批评中的积极因素，增强面对批评时的心理承受能力，坦然地面对人生道路上各种未知的批评。二、辅导对象中高年级学生三、辅导目的1、引导学生体会到老师的批评其实是对学生的关爱、鞭策、期望、叮嘱。。。。。。，在此基础上消除学生在老师批评指正过程中产生的逆反心理，从中意识到批评也是促使人成长的方法和途径。2、激发学生勇敢面对老师批评指正的积极态度。3、增强面对批评时的心理承受能力，坦然地面对人生道路上各种未知的批评。四、主要辅导策略现场调查、情景体验、小组讨论、歌曲《你不必太在意》、老师寄语。五、重点难点重点：1、引导学生体会到老师的批评其实是对学生的关爱、鞭策、期望、叮嘱。。。。。。，在此基础上消除学生在老师批评指正过程中产生的逆反心理，从中意识到批评也是促使人成长的方法和途径。2、激发学生勇敢面对老师批评指正的积极态度。3、增强面对批评时的心理承受能力，坦然地面对人生道路上各种未知的批评。难点：指导学生学会面对老师的批评指正，从中意识到批评也是促使人成长的方法和途径。六、活动准备1、现场采访和卡耐基的面对批评的态度。2、学生准备一段被批评的亲身经历并写出自己的想法。3、歌曲《你不必太在意》、老师寄语。其余内容要邀请老师帮忙参与完成。祝班会成功！！！