求小学毕业考语文、数学、英语试卷

语文是人教版的
数学是苏教版的
英语是PEP的
大家多帮帮忙啊,要毕业考了,我想找份试卷做做,版本要一样哦

2008年春期六年级升学考试全真模拟试题
班级; 姓名: 成绩:
一、 汉语拼音。(10分)
1、看拼音,写词语。
Zǔ náo bào yuàn qīng miè cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
bǎo dǐng jīng zhàn cuǐ càn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
2、给多音字组词。
léi ( ) pèn ( )
擂{ 喷{
lèi ( ) pēn ( )
二、 汉字。(10分)
1、查字典。 “履”字的音序是 ,音节是 ;用部首查字法,应查 部,它的第一笔名称是 。“履”在字典中的解释有:①鞋;②践,踩;③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案(只填序号):
A、如履薄冰( ) B、郑人买履( ) C、步履轻盈( )
2、根据字的不同意思写词语。
赤:①红色 ②真挚,忠诚 ③光着 ④空无所有
明:①亮 ②公开,不隐蔽 ③懂得,清楚 ④一年或来日
透:①详尽、彻底 ②通过、进入
三、 词语。(13分)
1、把下列成语补充完整,并按提示归类。
①千山一( ) ②忐忑不( ) ③舍( )为人 ④( )头( )气
⑤心惊肉( ) ⑥( )色欲流 ⑦无( )不至 ⑧没( )打( )
描写神态表情的: 表现内心活动的:
描写自然景物的: 表现精神品质的:
2、选词填空。
顾惜 爱惜
(1)我们要( )自己的学习用品,从小养成勤俭的美德。
(2)王老师经常带病给我们上课,从来不( )自己的身体。
涌现 呈现 出现
(1)国庆节的夜晚,举国上下,到处都( )出一派节日的欢乐气氛。
(2)自从开展“争做当代活雷锋”活动以来,校园内好人好事不断( )。
轻轻 默默 悄悄 微微 慢慢 渐渐 厚厚 紧紧
她( )地坐在那里,手里捧着一本( )的书,我不好意思去惊动她,便( )地推开门,( )地来到她的身边。后来,她抬头看见了我,( )一笑,站起来( )地握住了我的手。
四、 句子。(12分)
1、按要求写句子。
(1)扩句:太阳升起来了。
(2)缩句:一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。
(3)改为夸张句:教室里静得很。
(4)改为感叹句:生活在今天,我们很幸福。
(5)改为反问句:梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格,令人赞叹。

(6)写带有三个连续动作的句子:
(7)把下面的一个句子分成两个。
老师要求同学们各抒己见。
① ②
(8)把下面的两个句子并成一个句子。
①奶奶叮嘱我。 ②我过马路要小心。

(9)改变句子中词语的顺序,使句意不变。
例:骏马在草原上奔驰。
骏马奔驰在草原上。 在草原上,骏马奔驰。
一本《语文》放在老师的办公桌上。

(10)读句子,用关联词语写一句连贯的话。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和
胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。

五、 回忆课文内容填空。(5分)
1、人曰:“何不试之以足?”曰:“ 。”
2、世事洞明皆学问, 。
3、燕子去了, ;杨柳枯了, ;桃花谢了, 。
六、 积累 运用。(6分)
1、关于古诗。
(1)《长歌行》中,被人们广为传诵的诗句是:
(2)《闻官军收河南河北》一诗中,表现诗人欣喜若狂的诗句是:
(3)“遥看洞庭山水翠,白银盘里一青螺”这首诗的题目是:
这句诗运用了 的修辞手法。
2、判断正误,在括号里打上“√”或者“×” 。
(1)《示儿》的作者是唐代诗人陆游。 ( )
(2)“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。 ( )
(3)《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事;《为人民服务》一课是议论文;《穷人》一课是记叙文。 ( )
(4)“恶”一共有两种读音,可以读“è” 也可以读“wù” 。 ( )
(5)“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。 ( )
(6)“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢?”意思相同 ( )
七、 口语交际。(4分)
假如你一不小心将陈君玉同学新买的裙子弄脏了,你该对她说些什么?
将你要说的话写在下面。
八、 阅读理解,完成练习。(20分)
1、课内阅读。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)用“‖”把这段话分成三层,写出层意。
第一层:
第二层:
第三层:
(2)画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两个隧道的示意图。

(3)詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法,表现了

2、课外阅读。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人
们只赞美蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去,还是想不通。
有一天,蚂蚁爬到树枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答,因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心悦诚服,因此,再也不忌妒蜜蜂了。
(1)从文中找出三个意思相近的词写下来。
(2)联系上下文,理解词语。
忌妒:
心悦诚服:
(3)蚂蚁为什么忌妒蜜蜂?用“——”在短文中画出相关的语句。
(4)读了这个故事,你有什么感想?请写在下面吧!

九、 作文。(30分)
以“心意”为题,写一篇记叙文,要求中心明确,情真意切,字数在500
字左右。
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