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七年级下册老王课堂笔记图片
初一
语文教学反思
答:
课前精心备课,撰写教案,实施以后回顾、反思写
下
自己教学时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是我弥补不足的最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进
课堂
教学和提高教学水平是十分有用的。 做到课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究;课中把学生置于一种开放、主动、多元的...
时光不老,读书正好——记梁敏名师工作室整本书阅读推进活动_百度...
答:
来自雅礼天心中学的俞毅老师给我们送来了“整本书阅读教学”的示范
课
——读《骆驼祥子》之由祥子的“变”说开去。俞老师导入时以精简的语言概括《骆驼祥子》一书,让学生获得清晰的认识;然后出示课前的问卷调查的结果,引出本节课探讨的主问题——你认为祥子的“...
读书
笔记
:《谈语文
课堂
教学中背景资料的适时介入》
答:
如在教学《
老王
》这篇文章时,学生对文化大革命那一段不堪回首的历史知之很少,不了解特定人物的特定背景,对人物理解的深度会大打折扣,甚至产生偏差和误解。如果能对文化大革命的背景材料给出必要的介绍,学生就能深入人物内心,体会到人物的良苦用心,更能理解作者这个幸运者对不幸者的愧怍,体会作者博大的胸怀。 正如藏...
我的老师六
年级
作文
答:
除了变脸外,“
老王
”还有一“神技”,大家都知道,六
年级
的
课堂
有些无趣,乏味,而“老王”却依靠“跑题”使同学们捧腹大笑。如我们正在讲仙人掌,他便从仙人掌跑到沙莫,从沙莫跑到绿洲,从绿洲跑到驼队,经过“一波三折”,才勉勉强强地回到原点,慢慢的,我们作一种知识的拓展,因此,我们更加喜爱听“老王”的课了。 “...
八
年级
写作文技巧
答:
上课时要勤记
课堂笔记
,平时要把不会的题誊写到纠错本上,还要经常记观察日记,坚持写作文的良好习惯。还要多改。 鲁迅先生说过:“写完后至少改三遍”,至多呢?他没有说,意思是改的越多越好,因为好文章是改出来的。以上这些就是我学习语文的方法。 这种良好的学习习惯使我受益匪浅,保证了我语文历次考试都名列前茅...
写作文具备什么
答:
刮一阵风,你记下来;
下
一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。” 2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文
课堂
中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书
笔记
。 如果每段摘录用一张纸片,就是读书...
八
年级
语文教学设计
答:
通过
初一
一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(
课堂
听讲,记
笔记
,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下: 初一八班语文合格率为94..8%,优秀率为25.9%,平均分为91.71;初一九班为91.4...
盘点一年修炼路
答:
暑假期间集中阅读的书有桃夭老师的两本书:《小种子教室的童话剧之旅》,《种
下
一间教室》,感觉桃夭老师就是我的镜像;也读了《美国特级教师的历史课:批判性思维的养成》,联系杜威的思维理论,感觉美国的历史课真的在有效践行杜威理论,注重思维能力训练。读这本书后的读书
笔记
记了三千多字,而且推荐给自己孩子看。
过什么什么4个字的作文怎么写作文
答:
下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。 与阅读者的兴趣。 4 先练习写单纯的事,写依样画葫芦的文章。 二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事:“你要仔细观察身旁的
老王
或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意...
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