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三角形的内角和说理过程
三角形的内角和
为什么是180度?(用文字叙述和图形表示结合的方法进行
说理
...
答:
过三角形一个顶点做顶点对边的平行线,利用“两直线平行,内错角相等”的道理
,将三角形三个内角转为在同一条直线上,因为一条直线等于平角等于180度,所以三角形内角和为180度
《
三角形的内角和
》教学设计
答:
1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“
三角形的内角和
是180º”。2、让学生学会根据“三角形的内角和是180 º”这一知识求三角形中一个未知角的度数。3、激发学生主动参与、自主探索的意识,锻炼动手能力,发展空间观念。教学准备:三角板,量角器、点子图、自制...
三角形内角和
是一百八十度如何
说理
?
答:
我们常用的是欧式,其他两个在高等数学中才会涉及,所以中学阶段
三角形内角和
只能是180度
写出
说理过程
:任意一个
三角形
中的最大角一定不小于60°,最小角一定不...
答:
∴这个
三角形的内角和
就小于180°,∴不符合三角形内角和定理,∴最大角不会小于60°;②假设最小角大于60°.∴三角形的内角和一定大于180°,∴不符合三角形内角和定理,∴最小角不会大于60°.综上所述,任意一个三角形中的最大角一定不小于60°,最小角一定不大于60°.
关于“
三角形内角和
等于180°”性质
的说理
,小马找到了一种“创新”说 ...
答:
已知:△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.证明:过点A作EF∥BC,∴∠EAB=∠B,∠FAC=∠C,∵∠EAB+∠BAC+∠FAC=180°,∴∠B+∠C+∠BAC=180°,∴
三角形的内角和
等于180°.
三角形的内角和
是180度 可以作为
说理
依据吗?
答:
可以,任意
三角形的内角和
均为180度
...角B减角C等于58度,求角B和角C的大小。要有
说理过程
,谢谢_百度...
答:
解:
三角形内角和
为180度,角A等于60度,则有角B加角C等于120度。角B减角C等于58度,角B加角C等于120度 解得角B等于89度,角C等于31度
这是数学
说理
题,要格式
与
详细
的过程
。
答:
凸n边形
内角和
公式:(n-2)•180° (1)a n=3时,即为
三角形
,其内角和为180° 假设有一个以上的直角或钝角,则其内角和>90°+90°=180°,矛盾!故直角或钝角至多只有一个。b n=4时,即为四边形,内角和为360°。显然四个直角是可以满足的,比如长方形。假设有三个以上的钝角,则...
三角形的
有关概念
答:
上述内容是学习本章的基础:三角形的高、中线、角平分线分别与已学过的垂线、线段的中点、角的平分线有关;用拼图的方法认识
三角形的内角和
等于180°可以启发学生得出说明这个结论正确的方法,而说明的
过程
中要用到平行线的性质与平角的定义.在编写时关注本章内容与已学内容的联系,帮助学生掌握本章所学内容.另一方面...
动手操作,探究:探究一:
三角形的
一个
内角与
另两个内角的平分线所夹的钝 ...
答:
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,=180°-12∠ADC-12∠BCD,=180°-12(∠ADC+∠BCD),=180°-12(360°-∠A-∠B),=12(∠A+∠B);探究三:六边形ABCDEF
的内角和
为:(6-2)?180°=720°,∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD,∴∠P=12∠ADC,∠PCD=12∠ACD,∴∠P=180°-∠PDC-∠...
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