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二年级分糖果口诀
数学教研组长发言稿
答:
第二次:活动时间10月27日 清河一小的汪蕾教师讲了一节《
分糖果
》;在王立新主任的亲自指导下,我校青年教师刘国凤讲了一节《东南西北》。汪蕾、刘国凤两位教师认真备课,精心准备,汪蕾教师还亲自到我校与我探讨教学设计思路,经过一次次的试讲,两节课都取得了较好的效果。教研组的教师们在活动中积极...
二年级
上册知识点
答:
课时知识点:第一节 分桃子经历小数目实物平均分的过程,体会意义,能用图示方法解决平均分问题,感知平均分的两种可能:全部分完和有剩余。第二节 分苹果能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。第三节
分糖果
体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性。第四节 分香蕉认识除法的意义,...
一
年级
的加法减法怎么教?
答:
一、10以内加减法技巧1、加法 大数记心里,小数往上数,如4+
2
=把4记在心里,往上数两个数,5,6,之后得出结果4+2=6。2、减法 同样都是大数记心里,但是小数就要往下数,如7-4把7记在心里,再往下数4个数,6.5.4.3.之后得出结果7-4=3。二、20以内的加减法技巧1、加法
口诀
:“加九减...
数学老师如何读懂教材
答:
比如教学
二年级
上册“
分糖果
”,这一单元是“分一分与除法”,在认识除法意义前安排三次分一分的活动,“分糖果”是这个单元的第三课时。教材安排这个内容的真正意图是什么?这节课到底要达到什么样的目标,怎样实施?在深入理解教材的基础上,我确定了本课中的“分20块糖果”和“分50根小棒”这两个活动之间的关系,...
数学老师如何读懂教材
答:
比如教学
二年级
上册“
分糖果
”,这一单元是“分一分与除法”,在认识除法意义前安排三次分一分的活动,“分糖果”是这个单元的第三课时。教材安排这个内容的真正意图是什么?这节课到底要达到什么样的目标,怎样实施?在深入理解教材的基础上,我确定了本课中的“分20块糖果”和“分50根小棒”这两个活动之间的关系,...
小学
二年级
数学教学设计3篇
答:
4、分一分与除法―――13课时 5、方向与位置―――4课时 6、乘法
口诀
(二)―――7课时 7、时、分、秒―――4课时 8、乘法口诀(二)―――7课时 9、除法―――8课时 【篇三】小学
二年级
数学教学设计 一、教材分析 本册包括以下内容: 1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向、测定方向 4、认识...
新北师大版
二年级
第一学期数学教案范本【三篇】
答:
独立完成,集体交流并订正。说说所用的
口诀
3)动物搬家 出示该题图片,引导学生读懂图意,独立完成,集体交流并订正。比比看,那个队做得快!五、小结 六、布置作业 课堂作业本 【篇二】《分香蕉》教案 教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。
2
、掌握除法算式...
如何读懂教材
答:
比如教学
二年级
上册
分糖果
,这一单元是分一分与除法,在认识除法意义前安排三次分一分的活动,分糖果是这个单元的第三课时。教材安排这个内容的真正意图是什么?这节课到底要达到什么样的目标,怎样实施?在深入理解教材的基础上,我确定了本课中的分20块糖果和分50根小棒这两个活动之间的关系,不仅仅是数量上由少到多...
数学教研组长优秀发言稿
答:
第二次:活动时间10月27日 清河一小的汪蕾教师讲了一节《
分糖果
》;在王立新主任的亲自指导下,我校青年教师刘国凤讲了一节《东南西北》。汪蕾、刘国凤两位教师认真备课,精心准备,汪蕾教师还亲自到我校与我探讨教学设计思路,经过一次次的试讲,两节课都取得了较好的效果。教研组的教师们在活动中积极发言、讨论、评课...
分糖果
(1)有24块糖,每个小朋友给6块,可以给几个小朋友?你能想出多少...
答:
(1)求可以分给几个小朋友,即求24里面含有几个6,用除法24÷6=4(人),还可以利用表内乘法进行6×()=24,根据6的乘法
口诀
可得小朋友有4人;(
2
)直接利用除法的意义:求一个数里面有几个另一个数,用除法计算更简单易懂.
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1
2
3
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