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二年级下册分糖果应用题
应用题
“
分糖果
,每人分10粒多51粒,每人分12粒又少129粒。一共有多少人...
答:
人数:(51+129)÷(12-10)=90(人)?
糖果
共有:10x90+51=951(粒)
一位老师给同学
分糖果
如果分四粒就多十九粒如果分五粒就多1粒请问一...
答:
给同学
分糖果
,如果分4粒就多19粒,如果分5粒就多1粒,那么一共有18位学生,19-1=18。一共有91粒糖果,19×5+1=91。小学数学解题方法和技巧。中小学数学,还包括奥数,在学习方面要求方法适宜,有了好的方法和思路,可能会事半功倍!那有哪些方法可以依据呢?希望大家能惯用这些思维和方法来解题...
应用题
“
分糖果
,每人分10粒多51粒,每人分12粒又少129粒.一共有多少人...
答:
糖果
共有:10x90+51=951(粒)
二年级分糖果应用题
解题思路?
答:
16个苹果放在
2
个盘子里,平均每个放8个,16个苹果放在4个盘子里,平均每个放4个,16个苹果放在8个盘子里,平均每个放2个,16个苹果放在16个盘子里,平均每个放1个。
二年级分糖果应用题
解题思路?
答:
1. 将16个苹果平均放在
2
个盘子里,每个盘子放8个苹果。2. 如果有16个拿扒苹果,平均放在4个盘子里,那么每个盘子放4个苹果。3. 如果16个苹果衡消后放在8个盘子里,那么平均每个盘子放2个苹果。4. 如果有16个苹果放在16个盘子里,那么平均每个盘子放1个苹果。
二年级分糖果应用题
解题思路是什么?
答:
二年级分糖果应用题
解题思路是如下:分糖果问题题目大概就是有n个小朋友,m个糖果,然后问应该怎么分,这个问题其实很简单。只要用m除以n,也就是用糖果的数量来除以小朋友的数量就可以得出来问题的答案。它主要是考验小朋友对除法的掌握。让学生们经历小组合作的实践活动,培养合作的意识。教学的重点为...
列方程解
应用题
答:
设有X个小朋友,Y块糖 3X+11=Y 5X-5=Y 把第一个方程带入第二个方程得到:3X+11=5X-5 -2X=-16 X=8 Y=35 所以有8小朋友,35颗糖
请根据一元一次方程3x-4等于15,联系生活生活实际编一道
应用题
。
答:
老师给小朋友们
分糖果
,糖果一共15颗,如果要给每人分3颗,那么还少4颗糖,问有几位小朋友?希望能帮到你!满意请好评^_^
数学
应用题
什么时候用最大公因数?
答:
你问:数学
应用题
什么时候用最大公因数,什么时候用最小公倍数?1° 在分数约分数时,用最大公因数。因为分数约分时,如果用最大公因数,约分一次,就可以将分数化简成最简分数,不需要再约分了。
2
° 在分数通分时,就要用最小公倍数。因为在分数加减时,需要对分数通分,通分后,分子再做加减运算...
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