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二年级分糖果问题解决方法
二年级分糖果
应用题解题思路?
答:
16个苹果放在8个盘子里,平均每个放2个,16个苹果放在16个盘子里,平均每个放1个。
二年级分糖果
应用题解题思路?
答:
1. 将16个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子放8个苹果
。2. 如果有16个拿扒苹果,平均放在4个盘子里,那么每个盘子放4个苹果。3. 如果16个苹果衡消后放在8个盘子里,那么平均每个盘子放2个苹果。4. 如果有16个苹果放在16个盘子里,那么平均每个盘子放1个苹果。
小学
二年级
题 阿姨
分糖果
,如果每个小朋友分3颗,还剩11颗,如何每个_百...
答:
1. 这个题目要求我们根据
糖果
分配的情况来计算小朋友的人数。
2
. 题目中提到,如果每个小朋友分到3颗糖果,还会剩下11颗。3. 这意味着糖果的总数减去剩余的11颗,应该能够被3整除。4. 通过计算,我们发现11减去3等于8,这意味着有8个小朋友。5. 接下来,我们可以用小朋友的人数来计算糖果的总数。6...
小学
二年级
题 阿姨
分糖果
,如果每个小朋友分3颗,还剩11颗,如何每个_百 ...
答:
这个题根据人数不变和糖果不变的方法解答,
可以把人数算出来 每人分3个剩下的11个再分给这些小朋友剩3个那说明有11-3=8个小朋友啊
。小朋友人数知道了了糖果就出来了 3*8+11=35个或者4*8+3=35个。
二年级分糖果
应用题解题思路是什么?
答:
二年级分糖果
应用题解题思路是如下:
分糖果问题
题目大概就是有n个小朋友,m个糖果,然后问应该怎么分,这个问题其实很简单。只要用m除以n,也就是用糖果的数量来除以小朋友的数量就可以得出来问题的答案。它主要是考验小朋友对除法的掌握。让学生们经历小组合作的实践活动,培养合作的意识。教学的重点为...
二年级分糖果
,如果每人分7粒,就多了3粒;如果每人分8粒,就少了4粒...
答:
你所说的是否事实?这是一道三年级奥数中的盈亏
问题
,
二年级
的小朋友是很难接受的。﹙盈+亏﹚÷差 ﹙大盈-小盈﹚÷差 ﹙大亏-小亏﹚÷差 本题小朋友的人数是:﹙3+4﹚÷﹙8-7﹚=7人。
糖果
的数量是: 7×7+3=52粒。
北师大版小学
二年级
上册数学《
分糖果
》说课稿
答:
一、情境引入,提出问题。 创设情境不但为了激发学生的学习,还要促使每个学生得到参与。本课在理解教材意图基础上,创设学生身边的“给小客人
分糖果
”的情境,学生本能产生互动,从中引出课题,并提出问题“把20块糖果平均分给5个小朋友,每个小朋友分几块?” 二、动手操作,
解决问题
。 有效的数学活动是建立在学生独立思考...
明明和5个朋友一起
分糖果
,每人分得6块,一共需要多少块糖,
二年级
数学上...
答:
1+5=6(人)6×6=36(块)答:一共需要36块糖。
幼儿园老师给小朋友
分糖果
,若每人分五块,就多17
答:
这种
方法
可以使数学内容形象化,数量关系具体化。比如:数学中的相遇
问题
。通过实物演示不仅能够
解决
“同时、相向而行、相遇”等术语,而且为学生指明了思维方向。
二年级
数学教材中,“三个小朋友见面握手,每两人握一次,共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数,共可以摆成多少个两位数”。
二年级
数学
分糖果
怎么分
答:
一般是平均分,如有6个糖分给
2
个小朋友,每个人6除以2等于3个,其他的类似,加油
1
2
3
涓嬩竴椤
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