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优中差生基本情况分析
差生情况分析
怎么写
答:
2.学习积极性低:由于学习基础差使得好些学生学不进
,对学习没有兴趣,大多学生在学习上缺乏主动性,基本处于被动学习的状态,学习目的不明确,学习态度不端正。3.家长重视不够:目前班上有学生的学生家长中到现在连语数老师是谁都不知道,他们也不关心学生的学习,有个家长甚至跟我说现在孩子还小没有工厂要他...
小学数学学科培优补差计划
答:
一.指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生
。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、优、差生情况分析 从学生的整体水平上看,优生并不多,如:江松宁、陈圣坤、刘中清、詹妙琴、连骏城等同学,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动...
优秀生
情况分析
及培优措施
答:
优秀生情况分析及培优措施如下:
1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练,拔高,拔尖
。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排大量试...
如何分辨一个班级的优等生和
差生
答:
任何一个班级,其学生分布都有一定的规律,优等生,普通生和
差生基本
都按照一定的比例分布。其中最常见的是橄榄型,哑铃型,和金字塔型。橄榄型的班级是比较好的,橄榄型的班级指的是班级学生分布
情况
犹如橄榄的形状,两头小,中间大。具体的说,就是优等生少,但差生也少,中等生数量占据绝大多数。这...
学困生学情
分析
及措施
答:
一、学困生原因分析
1、由于智力较差,很多问题讲几遍,他们照样记不住
。2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱,因此,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业。有些是学生家长没文化,对孩子的学习不能及时辅导,还有部分...
中学培优补差计划
答:
(三)在培优补差中注意几点 1、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行,其次做到宽容,即能从差生的角度去
分析
他们的行为对不对。 2、根据
优差生
的实际
情况
制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到...
五年级培优补差工作计划例文
答:
二、学生
分析
本班共有学生39人。根据上学期数学期末检测成绩分析,结合其它学科成绩的了解,有8名优生,8名
差生
,其余属成绩中等生。针对这一
情况
,我将对我们班一些优等生提高要求,培养学生的创新思维,教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能,发挥其创造性,我特制定如下的辅导计划。三、培优对象:...
怎么分好学生与
差生
?
答:
根据考查
情况
和男女生平均分开。 其实分班时都是想尽量分的平均一点,合理一点。以防代课老师有意见。 可是在教学实践中,第一学期期中考试就能看出有的班的孩子学习好,平均分数高;有的班的孩子学习差一点,有时候相差分数还很大。 我们学校教学是分三段: 一二年级;三四年级;五六年级。 原则是一二年级打基础的...
一年级学生培优补差工作计划5篇
答:
每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,共同成长、共享快乐。 二、优、
差生情况分析
从学生的整体水平上看,优生并不...
培优补差工作计划
答:
对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、优、
差生情况分析
从学生的整体水平上看,优生并不多,如:李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学,他们的特点是:学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂...
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