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傅雷对傅聪在艺术上的教导
傅雷
为
傅聪
说过什么
艺术的
话?
答:
《傅雷家书》中
傅雷对艺术
的观点是如下:在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度,傅雷为
傅聪
纾解艺术道路上的心绪问题:一、你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。二、也兴奋地交流刚看的戏剧电影,常香玉的天生嗓子太美了,上下高低的range很广,...
在对待演出
艺术的
问题上
傅雷
主要是从哪些方面来叮嘱
傅聪的
?
答:
《傅雷家书》不是一本普通的家书。
傅雷在给傅聪的
信里常这样说:“"长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论
艺术
,讨论音乐的对手;第二,极想激发出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;第...
在对待演出
艺术的
问题上
傅雷
主要是从哪些方面来叮嘱
傅聪的
?
答:
对待演艺
艺术
正常情况下傅雷是通过了很多的方面,比如人与人之间的交往和接触,同时与大家之间学习。在家庭教育中,对孩子独立自主的能力的培养也是不容忽视的,孩子以后进入社会家长也无法事事为其操心。
傅雷在
教育实践中就非常注意他们独立自主的能力的培养。在傅雷看来“只有独立思考,才有艺术个性、才有...
1.
傅聪
成功举办音乐会后,
傅雷
倍感欣慰的原因是什么?他又用什么话来勉 ...
答:
傅雷
用了克利多夫
艺术的的
例子来鼓励
傅聪
。道路孤独而崎岖,一开始没有评论,没有收藏,也没有钱。克利多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶,傅聪正在国外学习音乐,一直以克利多夫为榜样,甚至自称为克利多夫。作者举克利多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地面对困难,从消沉中振作起来,重新投入到艺术中去...
傅聪
钢琴比赛获奖,
傅雷
提了哪些建议,并用什么实际行动支持傅聪?
答:
1.
傅雷
用自己的经历现身说法,
教导
儿子做人要谦虚,严谨,面对困境不气馁,面剥顺境不骄傲,礼仪要得体等.2. 对待
艺术
要真诚,有艺术尊严,有民族荣辱感,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家” .3. 在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等.
1.
傅雷
为激励
傅聪
,寄了一份什么稿
给
儿子,希望儿子成为怎样的
艺术
家?
答:
傅雷
为激励傅聪,寄了一份书信稿给儿子,傅雷希望儿子成为一个品德与才华并重的艺术家。其中在学习上
给傅聪
提出的建议:1、多写作多思考,用写信的方式训练写作能力和思维能力。傅雷反复强调让傅聪写家信,其用意是:①讨论艺术,激发
傅聪对艺术的
思考。②艺术家要把自己的感想、心得,传达给别人。③只有...
傅聪
为了俄国钢琴家兴奋的睡不着觉
傅雷
告诉傅聪什么道理举了什么故事来...
答:
举了贝多芬的故事来说明别信童子功、要坚韧不拔、坚信自己能成功永远找在自己能力范围内最棒的教授作为自己的老良好的家庭教育也是关键的一部分的道理信
傅聪
有“钢琴诗人”的美誉,其父亲是著名翻译家、作家、教育家
傅雷
。我们熟知的《傅雷家书》即是傅雷夫妇写给傅聪和儿媳的家信。《我这样教育傅聪》一文...
傅雷
与儿子
傅聪
父子关系之外的三种关系
答:
除了父子关系之外的三种关系是:1.人生和
艺术上的
知音 2.亲密无间的朋友 3.师生关系 体现在:
傅雷对傅聪在
生活上和艺术上总是给予悉心
的教导
,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱;傅聪在自己情绪消沉时,愿意向自己的父亲倾诉,父亲听了后,并没有指责他,而是劝慰他如何面对感情的创伤,学会...
傅雷
家书中
教导
儿子待人要……,做事要……,礼仪要……,要做一个...
答:
《傅雷家书》中
教导
儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有
艺术
、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
傅雷在给傅聪的
信里常这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我...
傅雷
认为应该怎样培养
傅聪的
音乐呢?
答:
首先,
傅雷对傅聪的
培养立意很高。他要傅聪成为一个高尚的人,一个才华出众的人。从三四岁开始傅雷就刻意的去寻找傅聪身上潜在的闪光之处。先学习绘画吧,傅雷发现傅聪学习绘画心不在焉,难以成才。但傅聪却对家里留声机里传出的声音表示出了极大的兴趣。于是傅雷便为傅聪买了钢琴请了当时最好的钢琴老师...
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