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吴伯萧灯笼ppt课件
吴伯箫
的《
灯笼
》写了哪些事
答:
吴伯箫
的《
灯笼
》描述了三件事:父亲平等地为别人制作灯笼,并给予他想要的一切;父亲一丝不苟地制作每一个灯笼;父亲把自己的灯笼送给一个帖帖,满足他的美好愿望。吴伯箫(1906-1982),山东莱芜人,原名熙成,当代著名的散文家和教育家。“”中被开除籍。“”结束后,任全国中学语文教学研究会会长...
《
灯笼
》解读
答:
吴伯箫
的《
灯笼
》是八年级下册民俗单元的第四篇课文。文章写于20世纪30年代。正是我们处于抗日战争的时期。在那个年代,灯笼与人的生活息息相关,作者由一句“灯笼的缘结的太多了,记忆的网里挤着的就都是。”引出了与灯笼有关的回忆和联想,构成了散文的自由写法。挑灯接夜归的祖父,祖父一路数着牵...
《
灯笼
》教学反思
答:
如果有学生提到
灯笼
,就说有一位非常著名的作家,他对灯笼也很有情节,那让我们一起走进
吴伯箫
的《灯笼》。如果没有谈到灯笼,那就直接引出作者对灯笼有着深刻的印象,这节课我们一起跟着吴伯箫走进《灯笼》。二、预习检查 1、生字:溺炕、神龛、犬吠、争讼、斡旋、怅惘、幽悄 3、背景:九一八 三、...
灯笼吴伯箫
中的典故
答:
《灯笼》
是
吴伯箫
写作的一篇散文,出自其作品《吴伯箫散文集》,并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课(朗读人是卫东)。作品名称 灯笼 外文名称 Lanterns 作品出处 吴伯箫散文集 文学体裁 散文 作者 吴伯箫 朗读人 卫东
《
灯笼
》主要内容
答:
从姑姑家开始回家,一路上都响晴。突然,下起了倾盆大雨,小男孩没地方躲雨。雨越下越大,只能看见脚下一小方土地。小男孩身小力薄,十分矛盾,不知是继续向前走,还是原路返回。这时,男孩想起爷爷说的话:等是窟窿。他不管环境多么恶劣,终于回到了家。小男孩悟出了一个道理:走是
灯笼
。
吴伯箫
的文章《
灯笼
》的主要内容是什么?
答:
《
灯笼
》主要内容:《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情。作品介绍:《灯笼》是著名散文家
吴伯箫
在20世纪30年代写的一篇散文,文章以“灯笼”...
请问:
吴伯箫
的《
灯笼
》讲了些什么呢?
答:
吴伯箫
的《
灯笼
》讲述了有关的灯笼的以下回忆:1、挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;2、母亲接过纱灯,递给消夜食品;3、村头红灯高照,慰藉孤行客;4、元宵节看灯;5、进士第的官衔灯高照朱门;6、纱灯上描红;7、由宫灯、唱词联想汉献帝;8、联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下...
《
灯笼
》赏析
答:
《
灯笼
》的作者
吴伯箫
在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱;关心祖国的前途和命运,把个人的命运同祖国的命运紧密地联系...
灯笼
这篇课文主要使用了什么表达方式?
答:
《
灯笼
》这篇文章结构严谨,主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。资料:《灯笼》是
吴伯箫
写作的一篇散文,[1][2]出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版)[1][3],并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课[4][5](朗读人是卫东[6][7])。文章回忆早年与“灯笼”...
灯笼
最后一段怎么理解
答:
吴伯箫
《
灯笼
》的最后一段,作者引述历史上保家卫国的名将,进而表达自己的报国志愿。由个人情感升华为家国情怀,情感也转而悲壮激越,表达了灯笼对于他、乃至民族的重要意义。《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念,并在结尾处结合当时的...
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