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基础教育与素质教育之间的联系
素质教育与基础教育的
关系 求高人指点区别和
联系
大概就行 谢谢_百度知 ...
答:
基础教育是相对高等教育而言,基础教育主要包括学前教育、小学教育和中学教育
。而素质教育则不是能用三两句话说清楚的,素质教育是相对于应试教育而言。素质教育概念、特点 目前,我国教育界对中小学素质教育内涵的研究,由于角度不同,给素质教育下的定义(或作的解释)不尽相同。有人依据“强调点”归纳“...
结合今天我国
基础教育的
实际,论述你对
素质教育的
看法。
答:
素质教育与基础教育、全面发展密切相关,
基础教育是素质教育可以依托的起步阶段,而全面发展是素质教育的诉求
。基础教育是国民素质教育的奠基工程,具有鲜明的基础性、相对稳定性,也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的基本特征。(1)素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务...
素质教育和基础教育
是一个概念吗?
答:
1、素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式
,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.2、基础教育,就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识.就如同盖房子先要打地基一样,要想学好一门语言就要从认字开始.基础教育,作为造...
素质教育
是面向什么的教育
答:
我国自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
基础教育
解释:基础教育是国民
素质教育的
...
素质教育与
知识教育、能力教育的关系是怎样的?
答:
知识、能力、
素质
是
教育
领域中常用的三个概念,它们之间存在密切的关系,但又有一些区别。定义:1、知识: 知识是指个体在学习和经验积累中获得的信息、事实、理论等内容。知识是对客观世界认知的产物,可以通过学习、阅读、实践等方式获取。知识是个体认知和理解事物的
基础
,是学科学习的主要内容。2、能力...
“双基”即:
基础
知识、基本技能
与素质教育的
关系
答:
双基论”有密切的关系。双基论在长期的形成过程中,从我国的教改经验及外国有用经验中吸取营养,不断充实、丰富自己的内容,它为充满活力的理论。双基论对于编好教材,加强双基教学,提高教育质量起了重大的作用,双基论的依据有三,我国的教育目的和中小学的任务;
教育和
教学的实践经验;教学的规律。
什么是
素质教育
?它有哪些基本特征?
答:
义务教育的根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实
基础
,为全体适龄儿童少年今后的学习和参与社会生活打下良好基础。
素质教育与
义务教育的这一根本宗旨是一致的,其着眼点在于面向全体儿童少年,促进每个学生的发展。因此,实施素质教育,必须淡化选拔意识,特别在义务教育阶段,应强化普及意识,淡化选拔意识。2...
素质教育与
全面发展教育的关系
答:
素质教育与
全面发展教育的关系如下:全面发展教育是实施
素质教育的
基本理论依据,是素质教育的实践基础和方向二者在本质上是一致的,用全面育人观对待教育,使人的心力、智力、体力等各方面能力充分自由地发展。素质教育是在以往
教育的基础
上继承和发展起来的,并通过成功的教改得出成果,使学生全面发展。素质...
基础教育
是什么
答:
所谓
基础教育的
独立价值,指的是基础教育在整个教育系统内部,具有它自己独立的、不依附于其他类型和层次教育的价值。确立关于基础教育的这样一种价值观,是促进基础教育由“应试教育”向“
素质教育
”转变的非常重要的观念基础。“应试教育”的现象之所以如此顽强地存在于学校之中,重点学校之所以愈炒愈热,...
素质教育的基础
是什么
答:
③道德
素质教育
,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质.道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。④科学文化素质教育,指
基础的
科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育....
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