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学术中心课程的特征是
学术中心课程
名词解释
答:
(1)学术中心课程的第一个特征是学术性
。(2)学术中心课程的第二个特征是
专门性
。(3)学术中心课程的第三个特征是
结构性
。学术,是指系统专门的学问,是对存在物及其规律的学科化论证,泛指高等教育和研究。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。这个词对应的英文Acade...
实现了概念原理的知识与过程方法
答:
2、
学术中心课程:指由专门学术领域开发的课程
。它是课程内容现代化的产物。
其基本特点是有很强的学术性、结构性和专门性
,不仅尊重学术逻辑,而且更注重发展学习者的问题解决能力和探索创造精神。3、
综合学科课程
:把两门或多门以上的学科整合起来,形成一门新的学科课程,如物理化学、技术美学、艺术哲学...
简述“学问”
中心课程
与“经验”中心课程各自
的特点
及局限性。_百度知...
答:
【答案】:“学问”中心课程是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程
,它的注意焦点是如何引导学生的学术发展,这类课程有利于学生系统地掌握历史文化的精华,并促进学生逻辑性的发展,教师也容易组织教学。这一理论的局限性,在于可能导致重认知轻情意,重记忆轻理解,重共性轻个性,脱离生活,...
00467
课程
与教学论2
答:
1.作为学术中心课程的最基本特征,
也是课程现代化最基本特征的是:结构性
2.实践性课程开发所采用的方法是:审议 3.认为课程与教学目标实际上包括“行为”和“内容”两个方面的学者是:泰勒 4.“没有教师的发展就没有教育的发展,而且发展最好的手段不是通过明晰目的,而是通过批评实践。”正是基于这种认识,斯腾豪斯提...
学科课程和活动
课程有什么
基本
特征
答:
三、学术性学科课程:特点是精选传统的学科内容
,更新教材,引进现代化的成果以培养升大学的学生为目的,突出基本概念和事物的内部联系;
学科的划分更细,内容更抽象
。活动课程是以活动为主设置的课程,影响深远而广泛的社威,其特点是,以儿童为"生活"或经验为课程的中心,课,课程内容的选择取决于学生的...
简述学科
中心课程
论的基本观点。
答:
学科
中心课程
就是根据学校培养目标和科学发展,分门别类从各门科学中选择适合学生年龄
特征
与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。学科课程以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或
学术
领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。学科
课程的
主导价值在于...
如何正确把握新课标中语文
课程特点
答:
(一)把握新课标下的语文教学特点 1、人文性 2、实践性 3、民族化 我们先看人文性的课堂教学: 1、人文性的课堂教学 语文课是一个人文性的课堂,这是由语文
课的
语文
的特点
来决定的,语文本身是人类文化的主要组成部分,它承担着人类文化的传承的重要任务,而语文教学内容本身,就是对人的精神领域在起作用,从这个意义...
数学课程标准体现了哪些
学术中心课程
答:
知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。在这个目标的指导下,人教版实验教材中不再独立设置“应用题”单元,取消对应用题的人为分类,而是分学段将“解决问题”与“知识与技能”、“数学思考”及“情感与态度”并列,并提出了具体的要求:让学。
课程
类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
定义(前者是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或
学术
领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科课程。后者又称儿童
中心课程
,经验课程,是打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣、需要出发,以活动为中心组织的课程。)
特点
(前者是最古老,使用范围最广课程类型。中国古代六艺,...
名词解释
学术中心课程
答:
立
为课程
,两日三日一会,质疑问难,冀得 造就 成材,以续 斯文 之统。” (2).特指学校的教学科目和进程。 鲁迅 《集外集 拾遗 ·<浮士德与城>后记》 :“设讲演及学校课程,一般地说,是从事于 革命 的 宣传 工作的。” (3).交纳赋税的限期。 《旧唐书·职官志二》 :“...
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