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学校教育主导作用有效发挥的条件
试述
教育
对人的
作用
及其实现
条件
。
答:
学校教育主导作用有效发挥的条件: (1)
从学校教育内部来讲I小于D学校教育要尊重受教育者的主观能动性与身心发展规律
;@要求良好的办学条件,包括
教育的物质条件、教师的素质
、教育管理水平及课程设置的合理性等。 (2)从学校教行的外部来讲I CD家庭教育与学校教育的积极配合程度;@社会发展的稳定性以...
简述
学校教育
在学生的身心发展中起
主导作用的条件
。
答:
教育主导作用发挥的程度和能力的大小
,与教育自身的条件也有很大的关系。
这些条件包括教育的物质条件、教师的素质、管理水平以及相关的精神条件
。 (3)
家庭环境的效应
,包括适当的家庭经济条件、父母的文化水平以及良好的家庭氛围。 (4)
社会发展状况
,包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进步程度、整体...
学校教育
如何
有效
促进人的发展?
答:
(1)充分重视学校在人的发展中的作用;(2)不断根据社会发展的要求改革学校;(3)学校生活真正具有教育性
;(4)发挥教师和学生在学校生活中的主体地位。要注意学校教育主导作用有效发挥的条件,学校教育主导作用要充分发挥有四个条件:(1)
受教育者的主观能动性
。在人与环境的相互作用中,人的主观能动性...
简述
学校教育
对受教育者的身心发展具有
哪些主导作用
答:
③学校中有受过专门培训的负责教育工作的教师;
学校教育法会主导作用的条件在于学生自身的积极活动和学生家庭、社区和其他社会力量的支持
;
学校教育
对人的发展起
主导作用的条件
答:
学校教育主导作用有效发挥的条件。
一、家庭环境的效应
。
适当的家庭经济条件
、父母的文化水平以及良好的家庭氛围。二、
社会发展状况
。包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进步程度、整体的社会环境、民族心态、文化传统、科学技术发展状况等。三、
受教育者自身的主观能动性
。环境和教育对人的身心发展的...
学校教育
起
主导作用的条件
有哪些?
答:
1、受教育者的主观能动性
:学校教育在人的发展中起着主导作用,但是这种主导作用是有条件的,相对的,它只是外部条件,是影响人的身心发展的外因。2、学校教育自身条件:包括教育的物质条件,教育的物质条件是教育赖以存在和发展的基础,也是教育功能正常发挥的前提条件。但能否发挥这些物质条件的作用,还...
简述
学校教育发挥主导作用的条件
答:
学校教育发挥主导作用的条件
有三点,具体如下:1、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定人发展的方向;2、 教育、特别是学校教育对人的影响比较全面、 系统和深刻;3、 学校有专门受过教育训练的教育工作者——教师。学校教育的特点:1、职能的专门性。学校教育职能是专门培养人,学校是专门教育人的...
分析
教育主导作用
及其
有效发挥的条件
。
答:
(1)受教育者自身的主观能动性。人与动物不同,人是一个能动的个体,具有主观能动性。环境和教育对人的影响作用的大小与人的主观能动性有着直接的关系。(2)
教育的自身状况
。
教育主导作用发挥的程度和能力的大小
,与教育自身的条件也有很大的关系。(3)
家庭环境的效应
。包括
适当的家庭经济条件
、父母的...
学校教育
对学生的发展
发挥主导作用的条件
答:
题主是否想询问“
学校教育
对学生的发展
发挥主导作用的条件
有哪些”?优质的师资力量和丰富的教育资源。1、优质的师资力量。学校教育的质量很大程度上取决于教师的素质和能力。优秀的教师应该具备专业知识、教育技能和教学经验,能够引导学生全面、科学、系统地掌握知识和技能。2、丰富的教育资源。学校教育需要...
实现
学校教育
对学生发展的
主导作用的
基本前提是()。
答:
【答案】:D
学校教育主导作用
的实现,最重要
的条件
是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性,学校教育的作用无从谈起。
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