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对外汉语教学的目标
如何确定国际
汉语
课程的
教学目标
答:
2、增强学习汉语的兴趣和动力,发展智力,培养汉语的自学能力
。3、
掌握汉语的文化因素
,熟悉基本的中国国情和文化背景知识,提高文化素养。实际上,这是三个不同的层次。语言知识与语言技能是最低要求,培养自学能力是中级要求,而掌握背景文化、提高文化素养则是最高要求。从我们目前的教学实践出发,也可以...
对外汉语教学
目的及内容
视频时间 2006:56
对外汉语教学
目的及内容(2)
答:
例如在《差不多先生传》一文的教学目标中,“
较熟练地运用‘差不多、凡?是、何必、不是?吗、既?又、一面?一面、一时、从此’等词语及句式
”就体现了语言能力的教学目标。从这些目标中可以看出对外汉语教学要求学生掌握基本的语言知识与能力,这是进行其他语言教学的前提和先决条件。 语用能力是指第二语言学习者...
对外汉语教学
任务及目的
答:
根据以上有关对外汉语教学性质的分析,
可以简要归纳出几个对外汉语教学的特征:(1)以培养汉语交际能力为目标——不是让已具备汉语运用能力的本族人掌握更多的语言和文化知识
,而是让作为第二语言的学习者掌握用汉语进行听说读写交际活动的能力。(2)以技能训练为中心,将语言知识转化为技能——语言作为技能和能力,只有通过...
对外汉语教学的
涵义,以及其教学目的是为了解决什么问题?
答:
教学的
目的是为了让
汉语
学习者能在最短的时间里学会汉语。
对外汉语
教案
答:
1.
教学目标
:让同学们懂得“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”意思,并会运用。2.教学重点:要求学生能听懂小文章,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地使用所教授的四个词。逐步学会听、说、读、写“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”这四个词。做到能够掌握这四个词的意义...
对外汉语
写作
教学
要达到的终极
目标
是什么?
答:
要教会外国学生用
汉语
进行思维===写出符合汉字规范、符合语法规范的文章===写出符合汉语表达方式的文章===写出符合汉语文体的文章
如何写
对外汉语
汉字
教学的
教案
答:
一、
教学目标
复习有关汉字知识,正确识记现代
汉语的
字形.二、难点、重点分析 怎样识记和纠正错别字?分析:识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字.错字指字的笔画没有写对,别字指写"白字".造成错字的主要原因有:①因多写笔画而错,如"步"误写为" "、"染"误写为" ";②因...
为什么说
对外汉语教学的
目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力
答:
一,这种说法建立对语言交际性这一本质的认识之上。语言是什么?语言是一种交际的工具。简单的说,无论何种语言,学习它的目的就是为了能够用着用语言完成交际任务。因此,
汉语教学的
目的,就是为了培养学习者运用汉语完成交际任务的能力,也就是以听,说,读,写四项技能为代表的使用汉语的能力。
对外汉语教学
注意事项
答:
注重语言交际功能。
对外汉语教学的目标
是帮助学生掌握汉语的交际能力,因此教师需要注重语言的实际运用,通过情景对话、角色扮演等方式让学生在实际语境中学习和运用汉语。注重听力训练。听力是语言学习的基础,也是口语表达的前提。因此,教师需要注重听力训练,通过听录音、看视频、听新闻等方式提高学生的听力...
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