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对外汉语教学的目标
对外汉语
生词
教学的
原则
答:
3、针对性原则:在
对外汉语教学的
实践中,国际汉语教师应时刻考虑针对性原则。①、针对海外学生的学习目的和动机,确立
教学目标
和教学内容。②、针对海外学生汉语学习的特点,制定教学方法。③、收集学生学习过程中出现的偏误,及时记录并分析其偏误类型及原因;针对不同的偏误类型设计纠正偏误的策略和方案,并...
中文歌曲在
对外汉语教学
中的应用
答:
中文歌曲在
对外汉语教学
中的应用 中文歌曲在汉语教学中的应用越来越多,也起到了积极作用。但如何更好、更有效地应用中文歌曲辅助教学仍在探索阶段。下面是我为大家带来的中文歌曲在对外汉语教学中的应用的知识,欢迎阅读。一、在外汉教学中的应用价值 中文歌曲在汉语教学中的应用价值是多方面的。首先,...
对外汉语教学的
学科体系
答:
使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。(2)教材编写理论是关于教材编写的原则、类型、过程、方法的理论 (3)课堂教学理论:探讨
对外汉语教学
课堂
教学的
规律、性质、
目标
、原则、结构、程序、方法、技巧以及它在语言学习和教学中的地位等 (4)语言测试理论:涉及测试的功能、种类,测试标准...
5P
教学
法法是谁提出的
答:
5P教学法是国家汉办制定的。长期以来,中国
对外汉语教学
一直是采用老师讲、学生听的传统教学方法,现在,为提高对外汉语教学质量,国家汉办制定了一套符合国际先进语言教学理念的对外汉语教师培训模式,以改变传统的对外汉语教学模式。新的对外汉语教学模式称为5P模式,5P代表5个教学环节,即内容点拨、教师精...
关于暨南大学“
汉语
国际
教育
硕士”的问题
答:
汉语国际教育硕士专业学位培养
目标
为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语
教学的
高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
对外汉语
教师资格不好拿 不只看重知识...
对外汉语教学
中的口语教学是很重要的吗?
答:
如果你需要在日常生活当中使用它那当然很重要。不管学任何语言口语是她重要的一环。但是你的主要
目标
并不是为了使用,而是为了应试我是为了要得到一个文凭。那你更重要的就需要放在笔试上,放在。书面本上。两者各有侧重点,但是两者又是相辅相成的,如果你把一方做得非常好的话,可以弥补另一方的缺陷...
对外汉语教学
中要遵循的基本教学原则。写10点出来,急急急
答:
(3)结构、功能、文化相结合原则。(4)强化
汉语
学习环境,加大汉语输入,自觉学习和自然习得相结合原则。(5)精讲多练,在语音知识的背景的指导下以言语技能和言语交际技巧的训练为中心原则。(6)以句子和话语为重点,语音、词汇、语法、汉字综合
教学
原则。(7)听、说、读、写全面要求,分阶段侧重...
对外汉语
初级口语课有哪些好的互动方法
答:
欧洲文化合作委员会70年代推出的大卫·威你金斯(David Wikis)的“功能大纲”(functional approach)或称“意会大纲”(notional syllabus),与第二语言教学的传统大纲不同,它不是以教一定数量的词汇和结构(语法点)为主要
目标
,而是以交际为核心,把培养学生的交际能力作为主要目的。随着
对外汉语教学的
发展,对学生交际能力的...
对外汉语
文化
教学的
原则,不包括哪项?
答:
对外汉语
文化
教学的
原则,不包括交际性。
汉语
国际
教育
专业对英语的要求也很高吗?
答:
首先我想说,在当今这样一个全球化趋势日益加深的世界中,任何专业都会或多或少需要英语的,或者说,即使没有明确的字面要求,会英语还是会给你的各方面加分的。
汉语
国际
教育
通俗点说就是给外国人教汉语,旨在传播中华文化与文明。既然要和外国人接触,当然需要掌握外语了,而英语是全球最广泛使用的语言,...
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