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小学六年级学弈教案
学弈
优秀
教学设计
答:
学弈
优秀
教学设计
篇1 第一课时 教学目的: 1.学习本课生字,理解词语的意思。 2.练习朗读。熟读课文。 教学过程: 一、激趣导入 1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2.读课题,解题。 什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 (...
小学六年级
语文《
学弈
》
教案
答:
小学六年级
语文《
学弈
》
教案
一 教学目的:诵读课文,理解 文章 蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点:诵读课文,理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。教学难点:背诵课文。第一课时 一、导入:二、大声朗读,解决生字。弈诲鸿鹄弗援缴矣 三、小组互读,注意停顿。四、...
小学
语文《
学弈
》说课稿
答:
小学
语文《
学弈
》说课稿 篇1 阅读教学是文本、学生、教师三者之间的对话交流活动。因此可以说提高阅读教学效益,就是提高“三者”对话的效益;也可以说阅读
教学设计
就是“文本、学生、教师”之间相互对话的设计。所以阅读教学设计就是在钻研教材,了解学生,自我感受的基础上进行因材施教,因人设法,因已定教。下面就以《...
《
学弈
》
教案
设计
答:
一、教材 首先谈一谈我对于教材的理解,《
学弈
》选自人教版
小学
语文
六年级
下册第一组第1课《文言文两则》的第一篇,本文通过两人同名师弈秋学下棋,虽师出同门,却结局不同,说明了做事要专心致志才能学有所成,决不能三心二意。本篇课文语言凝练,寓意深刻,是孟子的传世之篇。二、学情 学生之前...
《
学弈
》全国获奖优秀
教案
答:
3、了解我国灿烂辉煌的古代文化,理解本文的深邃的寓意。二、教学重难点:感受文言文的语言特点。三、教学过程:情境创设,激发兴趣。播放现代下棋大赛的视频,并顺势导入新课《
学弈
》。学生自由朗读课文,并指导学生如何断句。四:总结延伸:①、通过这两位徒弟不同的学习方式,你得到了什么启示呢?②、分...
学弈
的
教案
答:
选编《
学弈
》一文的目的,一是因为它的思想内容好,强调学习要专心致志,有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统;二是因为它短小精悍,文字较为浅显,适合
小学生
学习。本课是学生第一次接触古文。文言文与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难,要把指导学生朗读和背诵...
六年级
上册
教案
《
学弈
》
答:
教案
是教师为顺利而有效地开展教学活动,接下来,我为您介绍了
六年级
上册教案《
学弈
》,感谢您的阅读! 一、导入新课 出示常见的文言警句(投影片): 三人行,必有我师。 读书百遍,其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 1、请同学们自己读一读这些警句,再把你理解的意思讲一讲。
文言文两则微课
教学设计
答:
1.
六年级
第一课《文言文两则》
教案
百度上有
学奕
》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
《
学弈
》的
教案
答:
> 六、延伸激趣 > 1、 总结学习文言文的基本方法 > 今天同学们都学得专心致志,由开始的不会读,到后来的熟读甚至背诵,其实文言文学习并不困难,秘诀就在多读多背而已。> 2、 拓展激趣 > 希望同学们运用这种方法学习更多的文言文,也可以上网、去图书馆查资料学习文言文,使我们的文化底蕴更丰厚...
六下文言文两则评课
答:
1.
六年级
第一课《文言文两则》
教案
百度上有
学奕
》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
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