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小学数学教材分析范本
人教版
小学数学
说课稿
范文
【三篇】
答:
一、说教材。 1、教学内容:人教版
小学数学
第四册“锐角和钝角”P38—P40。 2、
教材分析
: 《锐角和钝角》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第三单元《图形与变换》的内容。教材的开篇就呈现了3种不同的角,通过让学生利用三角板的直角去比较,抽象出锐角和钝角的概念,从而学会辨认直角、锐角和钝角,...
小学
二年级下册
数学
小小设计师
教材分析
答:
教材
呈现了生活中的一些图案,并说明它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。这样就自然地引导学生用
数学
的眼光进行观察,从关注图案的美丽到关注其中图形的运动,使实践活动与数学的学习联系在一起。另外,学生贴图案和拼图的过程,都是学生运用图形的运动进行创造的过程,教材呈现了两个学生的发言:“这个图案可...
小学
二年级下册
数学
有余数的除法
教材分析
答:
在
教材
内容的具体编排上,教材体现了如下的编排特点,从而使得知识更容易为学生所理解,也体现了更科学的
数学
知识的结构。 (1)注重操作直观等促进学生对相关知识的理解。 与表内除法单元借助动手操作理解平均分的概念、理解除法的编排一致,本单元教材的编排继续借助操作等直观,帮助学生理解所学知识,并建立操作过程、语言表...
三年级下册
数学教材分析
答:
人教版
小学数学
三年级下册
教材分析
一、教材分析本册实验教材的教学内容主要有:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。对于这些教学内容的编排和处理,以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,体现了前几...
小学
四年级下册
数学
三角形的特性
教材分析
答:
教材
表述的是三角形高的描述式定义,描述了高的位置,描述了画高的方法。教学时可以把教师边画边讲与学生边描边体会相结合,重在对概念的理解,不要死记硬背。第三步通过“试一试”扩大概念的外延。
数学
里平面图形的高的本质属性是“垂直”而不是“竖直”,竖直是“从上往下”,垂直是“相交成直角”。例题教学三角...
小学数学
万能说课稿
答:
小学数学
万能说课稿1 一、
教材分析
(说教材): 1、教材所处的地位和作用: 在此之前学生已学习了基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中,占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。 2、教育教学目标: 根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: (1)知识目标...
小学数学
四年级下册说课稿
答:
人教版
小学数学
四年级下册说课稿
范文
1 一、说教材 (一)、
教材分析
: 年、月、日是九年义务教育《实验数学》第八册第三单元“量的计量”中时间单位第一课时。这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位之后,并有一定生活经验的基础上进行的。由于年和月是比较大的时间单位,教材首先让学生有目的地观...
小学数学
《比例尺说课设计》说课稿
答:
小学数学
《比例尺说课设计》说课稿 以下是我整理的小学数学《比例尺说课设计》说课稿,希望对大家有所帮助。一、
教材分析
1、教学内容、地位和作用:“比例尺”是九年义务教育小学数学第十二册“比例”这一单元第一小节的内容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础...
小学
二年级
数学
说课稿三篇
答:
【篇一】
小学
二年级
数学
说课稿 一、说教材: 1、
教材分析
:《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的
小学生
来说,如此抽象的图形会让他们感到很难理解,因此在教学中,要为学生打下一个良好的基础,为日后深入的学习角的含义及系...
小学数学
的教学设计及反思
答:
北师大版
小学数学
的教学设计及反思 一、学生情况
分析
学生通过对新
教材
学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说,基础是差不多的,(3)班的尖子生和(4)班差不多,不过,后进生方面,二(4)班多了好几个。两个班的学习习惯都较好,本这个...
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