以《伯牙鼓琴》为例浅谈小学文言文教学策略答:总之,文言文教学一定要尊重学生的自身感受,结合具体的教学内容和学生实际,采用灵活多变的教学模式,选取精当的教学策略,创设轻松愉悦的教学情境,教给学生学习方法,使其乐学、会学、善学,全面提高学生的语文素养,传承祖国优秀文化,树立大国文化自信,让学生终生受益。些动人的场景呢?”在学生充分想象的基础上,再对“皎皎...
伯牙绝弦的教案答:让小学六年级的学生领悟本课意境,与知音对话,触动他们稚嫩的心弦,何其难矣! 三、设计理念 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带领学生去读去思考去吸取,与古代...