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小鼓手教案
《
小鼓手
》大班
教案
含反思
答:
《
小鼓手
》大班
教案
含反思1 活动目标:1、通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。2、能观察图谱,学习副歌部分,表现出鼓声的强弱变化。3、会根据歌曲节奏,利用身体和生活乐器,创编不同的敲鼓动作。4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5、认真倾听并...
大班艺术歌曲
教案
《
小鼓手
》
答:
大班艺术歌曲
教案
《
小鼓手
》1 目标:1、初步学唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲欢快的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪。2、感受音乐的强弱变化,能以自己的方式表现这种情绪。准备 :钢琴、自制图片(小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友)重点 :初步学唱歌曲,感受歌曲欢快的特点。难点 :愿意与同伴一起演绎...
幼儿园大班音乐
教案
答:
(
小鼓手
、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境,一边随琴声轻声学唱歌曲。 教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。 幼儿边自由表演,边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。 幼儿园大班音乐
教案
篇2 活动设计: 《太阳,您真勤劳》是音乐教案中的歌唱活动,是表达自己对勤劳的太阳的敬佩之...
小学小军鼓教师
教案
要求有课后反思
答:
1、 通过参与队列操,形成良好的合作、竞争意识,在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。教材分析:1、《我是
小鼓手
》是一首充满童趣的d小调歌曲,表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。2、音乐游戏“队列操”是一个有关节奏、音色听辨的游戏活动,旨在结合本单元的人文主题,让学生熟悉大鼓、小军鼓、...
龙腾虎跃音乐
教案
答:
让学生感受鼓的独奏部分表达了怎样情感,并再次模仿鼓手的演奏,学打鼓点节奏,当一当
小鼓手
,进一步体验乐曲带来的激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。 (5)欣赏第三部分。再次让学生感受乐曲的情绪,对比这一部分与第一、第二部分有何异同?尾声部分情绪上有什么变化?让学生感受乐曲在非常高涨、隆重的气氛下结束。乐曲气势...
幼儿园大班
教案
答:
太阳、花儿、小鸟、小朋友听到好听的鼓声心情怎么样? 我们应该用什么样的声音来演唱歌曲? 5.完整表演歌曲。 活动反思: 这是一首表现
小鼓手
的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,引入副歌部分,...
《有趣的节奏》音乐
教案
答:
(1)“你们想当一名
小鼓手
吗?小鼓手的心情是什么样的呢?演唱时用什么样的心情唱!” (2)集体听前奏演唱小鼓手。 要求幼儿用自豪、欢快、活泼的心情演唱,重点唱准由弱到渐强的唱法。 (3)幼儿分组讨论,选择什么乐器,用什么节奏型为歌曲配伴奏。老师巡回指导。 (4)全体幼儿听音乐齐奏,学会看指挥。 (5)幼儿按自...
幼儿园大班音乐
教案
答:
幼儿学敲鼓,先学小老鼠敲,注意声音要轻,再学大熊敲,注意声音要重,最后一起敲。幼儿用手在腿上敲出节奏。“除了在腿上敲,还可以在身体的哪个地方敲?”(肩、手臂、胳膊等)、 (二)第二环节欣赏歌曲,熟悉歌词,把握歌词前后顺序。 1.第一遍欣赏教师范唱。林:今天老师给你们带来了一首关于小朋友当
小鼓手
的歌...
幼儿园大班
教案
答:
太阳、花儿、小鸟、小朋友听到好听的鼓声心情怎么样? 我们应该用什么样的声音来演唱歌曲? 5.完整表演歌曲。 活动反思: 这是一首表现
小鼓手
的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,引入副歌部分,...
中班音乐
教案
答:
1除了跟着音乐在自己身上不同的地方来敲,还可以请小朋友做小鼓,我来敲(请四名幼儿上来摊开手做4个鼓,教师示范跟着音乐的每一个乐句在一名幼儿身上表演敲鼓) 2.你们想来当鼓手试试跟着音乐敲鼓游戏吗?(请几名幼儿当
小鼓手
,其他幼儿做鼓,跟随乐句玩敲鼓游戏)。 3.如果两个小朋友来玩这个游戏,可以怎么玩?(...
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