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我会想象作者是什么样
最后,
我会想象作者是什么样
的,他会有怎样的生活经历
答:
设置悬念,让读者有更多的思考空间,同时更能吸引读者对“他”的生活经历了解的兴趣
《走遍天下书为侣》中,
作者
读书的方法是:首先,___;然后,__
答:
首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。最后,
我会想象
那个
作者是什么样
的,全凭他写书的方式去判断他。原文:所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。...
1.请用横线画出“我”读书时的感受。2.读了
作者
读书的方法,你有
什么
想...
答:
最后,
我会想象作者是什么样
的,他会有怎样的生活经历…… 这真像与另一个人同船而行。读书时的感受最后一句。作者读书有层次,我以后读书也要像作者那样,读的有层次,读的有滋味。
《走遍天下书为侣》教案范文
答:
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历…… ⑴自由读,
想象着你就是著名作家尤安•艾肯
,你怎样向大家介绍你的读书方法。相机理解“新东西”的意思。 ⑵梳理写作顺序:请用最简洁的语言介绍你的读书方法: 抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语来介绍读书的方法。 引导学生梳理、概括,这既是...
最后,
我会想象作者是什么样
的,他会有怎样的生活经历……
答:
。。。我常用,在不同情况下代表不同心情和情绪的表达。要因事而感吧!
走遍天下书为侣课文
答:
最后,
我会想象作者是什么样
的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。走遍天下书为侣[英国] 尤安·艾肯 如果你独自驾舟绕世界...
小学语文阅读理解题及答案
答:
1.从文章第一段“父亲的语气里透着奢侈的喜悦”中我们可以看出
什么
?2.
作者
在第三段写了市面上的很多水果,目的何在?3.文中有一段精细描写柿子的文段,它可以删掉吗?为什么?1、答:我们可以看出,“我”家并不富裕,爸爸也很节俭。2、答:说明作者并不是很想吃柿子,还有许多比柿子好吃的水...
我想短文
作者
变成了
什么
答:
可以写生活用品,比如,我是电脑,我是手机,我是洗衣机,我是书包,我是空调...可以写大的星球,比如,我是地球,我是火星,我是月亮,我是一颗小行星...选材 确定了写作对象之后,就要围绕这一事物去发挥
想象
,把自己活成这个事物,自己生活在一个
什么样
的环境,遇到了哪些有趣的或者悲惨的经历,...
马诗的
作者
李贺把自己
想象
成
什么
抒发了什么之情?
答:
【参考答案】诗人李贺把自己
想象
成“月色下,大漠中,无人赏识、不得志的千里马”,抒发内心渴望建功立业的心情与怀才不遇的无奈。【诗文】大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。【赏析】这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的...
读了满江红这首诗词,我们能感受到
作者什么样
的思想感情
答:
《满江红·怒发冲冠》,一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写
作者
对中原重陷敌手的悲愤,对局势前功尽弃的痛惜,表达了自己继续努力争取壮年立功的心愿;下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨,对祖国统一的殷切愿望,对国家朝廷的赤胆忠诚。全词情调激昂,慷慨壮烈,显示出一种浩然正气和英雄...
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