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按物点数教案
幼儿园小班数学
教案
:按数取物
答:
幼儿园小班数学
教案
:按数取物1 设计背景 小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对
点数
,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。活动目标 1、能认识1-5的数字,并且正确点数。2、能大胆取物,并能自我纠正错误。3、培养幼儿比较和判断的能力。...
4以内的
点数
答:
4以内的
点数教案
如下:活动目标 1.引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。活动准备 场地上画有1-4个点的小动物家4个。教具一套:投影机、录音机、磁带、投影片4张。学具人手一套、动物印章...
中班数学
教案
10以内的
按物点数
设计意图
答:
回答:活动目标: 1.能手口一致
点数
10以内物品并说出总数。 2.在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。 3.乐于参与数学活动。 活动准备: 1.教具准备:“彩色串珠”;“数字卡片”;圆点卡 2.学具准备:“彩色串珠”;“数字卡片”。 3.《操作册》第3册5—6页。 活动过程: 1.预备活动。 师幼互相问候。...
《5以内的
点数
》幼儿园
教案
答:
《5以内的
点数
》幼儿园
教案
篇1 一、活动目标 1、能手口一致点5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。 2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。 二、活动准备 1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。 2、自制足量彩色面泥,小盘子若干(...
按数取物锻炼什么能力
答:
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地
点数
3以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物,根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:教具:带圆点的蘑菇形房顶用1—3的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五...
中班5以内数物结合的
教案
答:
2.集体活动:创设情景,"小动物来班上做客",学习5以内
按物
找数。师:看看谁第一个来啊?依次出示小动物图片,有几 只小狗?(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示,并将数并字卡 1与相应数量小动物对应。依次出示剩余图片,带领幼儿
点数
,并说出总数。或让个别幼儿点数,说出总数。问幼儿有几只小动物...
感知5以内的数量小班
教案
答:
感知5以内的数量小班
教案
2 活动目标: 1、感知5以内的数量,学习手口一致的
点数
,说出总数。 2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备: 教具:5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。 学具:五个小篮子贴有1—5的圆点标记...
幼儿园小班数学
教案
《认识4》
答:
3岁半是幼儿计数能力开始发展的时期,幼儿掌握计数的过程是先口头说数,再
按物点数
,最后说出总数。我整理了以下内容“幼儿园小班数学
教案
《认识4》”,供大家参考!幼儿园小班数学教案《认识4》一.设计意图:幼儿园小班设计这个数学教案,教幼儿认识数字4,复习4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让...
小班数学
教案
答:
1、在教学活动过程中,引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时,要求幼儿手口一致
点数
,并说出总数,老师根据本班幼儿的发展水平,可告诉幼儿抽象数字的表示方法,如1朵红花用数字“1”表示,但不要求幼儿识字,只是让幼儿对数字进行初步感知。 2、在点数时,可启发幼儿用不同方式进行手口一致点数,如从左到右,按颜色点数等...
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