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教学设计一般可分为什么层次
简述
教学设计
的
层次
。
答:
【答案】:产品,为中心,
层次
,媒体,材料,
教学
包,课堂,
设计
范围,课堂教学,系统。
教学设计
的三个
层次
包括
哪些
答:
1. 整体设计层次:这个层次是教学设计的最高层次
,主要涵盖了教学活动的整体规划和构思。教学目标设定: 整体设计阶段首先需要明确教学的目标。这些目标应当具体、可衡量和可实现,有助于确定教学的方向和期望的学习成果。课程结构设计: 整体设计层次需要考虑课程的整体结构和框架。教学内容、学习活动、时间分...
教学设计
的三个
层次
包括
哪些
答:
1. 整体设计层次:整体设计层次是教学设计的最高层次
,涵盖了教学的整体规划和构思,包括以下要素:教育目标设定: 这一层次包括对课程或教学单元的整体目标确定,明确教学的最终目的和期望的学习成果。课程结构设计: 在这一层次,教师需要设计课程的整体结构和框架,包括确定教学内容、课程进度、学习资源等...
教学设计分为
哪三种
层次
答:
教学设计分为以“产品”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“系统”为中心的层次这三种层次
。教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。教学设计是分析教学需求与问题的基础...
教学设计
的
层次
有哪几个
答:
教学设计有三个层次 层次一:知识和技能的心理加工层次
,微观的层次 层次二:内容的组织形式和呈现方式,中观的层次 层次三:课程的总体知识和能力图谱,宏观的层次 第一,无论是哪个学科,基础的都是非常重要的。大家必须明白一个点,也就是没有基础知识,没有基本技能,无法形成思维,无法上升到抽象...
教学设计
中的三设计是指
什么
答:
它是
教学设计
的基础
层次
,它的目的是为了达到教学目标,它包括教学内容的选择、教学过程的设计以及教学方法的设计。它的特点是:教学内容的选择要满足教学目标;教学过程的设计要综合考虑学生的学习能力、学习水平、学习兴趣等因素;教学方法的设计要按照教学内容和教学过程的要求,采用有效的教学方法。2、课程...
教学设计分为
几个阶段?
答:
教学设计可以分为
不同
层次
和不同阶段。从宏观层面和长期性来看,教学设计可指对一组课题或一门课程,乃至一个完整的教学系统的设计。这样的设计可以由学校组织的教师团体进行,也可以由教材编写委员会进行。从微观层面和较短时间来看,是指教师在教学活动之前,针对一个班级或单个教学内容的教学所作的设计和准备。这是广...
教学设计
的
层次
有哪几个
答:
第二个
层次
称之为“二人世界”。课堂上老师完全掌控了学生的思维和活动,一节课下来学生说学习真累啊。课上学生没有自由思考的时间,完全是教师的思维牵引着学生的思维,学生想多“走一步”都不可能。课后老师会感觉这节课没有什么遗憾,学生也没有什么遗憾,该讲的全讲了该学的也全都学了。第三个...
教案
和
教学设计
分别都需要写
什么
?(完整的)
答:
一般
说来说,
教案
包括以下几个方面:1.课题 课题即本课所授课的名称。2.
教学
目标 教学目标在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面。3.课型、课时 课型是指根据教学任务而
划分
出来的教学的类型。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课...
简述
教学设计
及其类型
答:
1、
教学设计
可以根据不同的标准进行分类。根据设计内容的复杂程度,
可以分为
单学科教学设计、多学科教学设计、跨学科教学设计。2、根据设计的
层次
,可以分为宏观教学设计、中观教学设计、微观教学设计;根据设计的重点,可以分为以教为主的教学设计和以学为主的教学设计。3、以教为主的教学设计通常以教师...
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