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教师听课的方法有哪些
教师
如何才能让学生认真
听课
答:
1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课
。①
课前要先预习
,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②
参与交流和互动
,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好...
教师
该怎样
听课
答:
3、听课 思考和整理
。听完课后应进行思考和整理。比如回顾听课记录,与执教者交谈,将几节“互相牵连”的课作比较,写“听课一得”,或者吸取执教者的优点用于自己的教学。要注意分析、比较,准确地评价各种教学方法的长处和短处,注意长处,改进自己的教学;要注意分析执教者课外的功夫,关注执教者的教学基...
幼儿园
老师
如何
听课
和评课
答:
★适时进行双向互动
(如:新老师---教学的基本技能;旧老师---观念、理念的创新。)②把握评课的基本要素:★评选材:(如:小班---以认知为主;大班---以动手实验、了解科学为主。)一看选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点;二看教师对教材理解是否透彻,是否能正确抓住教材的重难...
教师
怎样
听课
答:
听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。听课是评课的前提和依据。
听课的一般步骤是听前有备、听中有记、听后有评
。听课时要将听到的、看到的、想到的尽可能地记录在册。听后要组织评议交流,此环节是听课者与执教者之间的信息沟通与心灵对话,是听课的反馈与升华。没有听后评议的教师听课是...
听课的方法有哪些
?
答:
做任何事都必须讲究方法,听课也不能例外。
听课的方法一般有:听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等
。1.听视并用法 大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,...
假如你是
老师
,你会如何用你的妙招使得幼儿园学生认真
听课
?+1.
答:
作为幼儿园
老师
,吸引孩子们的注意力并让他们认真
听课
是非常重要的。以下是一些建议,可以帮助你让幼儿园学生更投入地学习:创造有趣的课堂环境:使用丰富多彩的教具、图片和道具,创造一个吸引孩子们注意力的环境。游戏化学习:将学习内容融入到游戏中,让孩子们在玩耍的同时学到知识。故事讲述:用生动有...
怎样在上课时可以专心
听课
答:
②理清讲课思路,抓住
教师
讲课特点来学 是否把握教师的思路,是检验一个学生
听课
水平高低的标尺。一般来说,教师常用
的方法有
分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等,常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律, 以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等...
老师
们应该如何
听课
?
答:
听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。听课是评课的前提和依据。
听课的一般步骤是听前有备、听中有记、听后有评
。听课时要将听到的、看到的、想到的尽可能地记录在册。 听后要组织评议交流,此环节是听课者与执教者之间的信息沟通与心灵对话,是听课的反馈与升华。没有听后评议的教师听课...
听课的
态度
方法
答:
2、听课前了解相关信息,掌握教学理论 听课要透过现象听出本质,听课者应不断地关注和学习有关学科的新的理论、
方法
和经验,获取新的信息,思考新的问题,从而提高
听课的
品位,准确地发现
教师
课堂教学的优缺点,提高听课的针对性和有效性。如当前对教师的教学要求做到如下转变:由单纯的知识传授向知识探究...
有效
听课的方法
听课的方法介绍
答:
1、充分调动大脑的积极性,跟上教师讲课的思路,并积极思维,多方联想。2、当
老师
在讲课时,或者在黑板上解题时,你应该积极开动脑筋,善于无声地提出一些为什么。3、由于做过预习,加上逻辑推理,有时可能想到了教师所讲的内容之前,主动地探索知识,默默地回答
教师的
答案和自己提出的各种问题,这就是...
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