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文言文教学的有效方法
文言文教学的有效方法
答:
文言文教学的有效方法是诵读结合法、关键词句法
。文言文 文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期,记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁,口语的演变,文言文和口语的差别逐渐扩大,“文言...
初中
文言文教学方法
答:
9、背诵课文
,滚瓜烂熟 方法/步骤 熟读课文,自我提高 《出师表》一文,不但许多学生难读难背,就连许多老师也抓狂,不得不佩服诸葛先师的大智大慧,述职报告写得这么津津乐道,后人无不叹为观止。所以,所谓语文老师,熟读文言文为第一要义,如果自身都不行,谈何教学,岂不误人子弟哉?全文阅读,全...
文言文有效教学
模式有哪些
答:
针对比较浅显的文言文,为提高学生兴趣,提高课堂效益,可以采取这一方式:
1、“听”教师讲述故事,“说”学生复述故事 教师有感情的背诵课文
,要求学生仔细听,听完后,根据故事内容自己的理解,用自己的话复述故事大意,让学生养成专心听讲的习惯,又锻炼了他们的概括能力,还能提高学生阅读文言文的兴趣. 2、“听”填词语 3...
文言文的教学
,可以从哪些方面入手?
答:
2.结合注释,小组合作学习,理解重点句
。学生读熟课文后,对照课后注释读懂句意,同时教给学生学习文言文的一些简单方法。如:一边读一边看插图;对照注释,揣摩句意;小组合作,质疑问难,共同讨论。经过这一步的学习,文章内容已在学生头脑中有了较深的了解。学生在读通的基础上再去读懂。读“吾...
小学
文言文的教学方法
答:
小学文言文的教学方法是:读准字音、理解重点、深入理解
。第一步:
读准字音注意节奏
大部分的文言文都会有一些生僻字,这就要求学生在开始学习文言文时先看注释、查工具书或听老师读来帮助其正音。字音读准之后,还要让学生把握好文章的节奏。如果把握不好,便很难把握文意。例如:“学而时习之,不亦...
文言文教学方法
有哪些
答:
文言文教学方法
如下:一、课前预习 高中文言学习,学生的课前预习显得极为重要。课前应要求学生在扫清文字读音障碍的基础上,熟读成诵。这一步下来,学生能对文章的内容有一个大致的了解,同时对培养学生文言语感有很大帮助。二、课堂上引导学生了解背景,走近作者 文章的写作背景包括当时社会背景和作者在...
文言文教学的方法
和技巧
答:
文言文教学的方法
和技巧:重视预习、注重诵读、重视翻译、强化记忆。重视预习:在课前让学生借助注释和工具书自主阅读文本,了解课文的背景、作者、生字词等,并尝试理解课文的意思。这样可以在课堂上节省时间,更好地进行深入的教学。激发兴趣:通过有趣的故事、生动的语言、丰富的多媒体手段等手段,让学生...
小学
文言文的教学方法
答:
小学
文言文的教学方法
参考如下:1、正确理解和把握课标要求 在小学阶段安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础。2、遵循小学生的年龄特点和认知规律 小学生的好奇心强,初学文言文有着浓厚兴趣。教师要...
小学
文言文教学的方法
和技巧
答:
1、创造情境,激发兴趣:在
文言文教学
中,创造一个生动有趣的教学情境可以
有效
地激发学生的学习兴趣。教师可以通过故事、图片、音乐等
方式
,将学生带入到文言文所描述的场景中,让学生更好地理解文言文的内容和情感。2、反复朗读,培养语感:文言文教学要注重培养学生的语感,让学生通过反复朗读逐渐熟悉文言...
文言文的
教法学法
答:
文言文
水平对升学考试有用,中考高考卷中文言文占分不少。 对提高自身素质(国学水平、文化水平、文字水平等)都有很大的好处。 2. 语文教法学法如何写 语文
教学方法
(一)阅读法(朗读、默读、背诵) (二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法); (三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论) (四...
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