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林黛玉进贾府教案一等奖
高二语文《
林黛玉进贾府
》
教案
答:
1、众人眼中的黛玉;2、王熙凤眼中的黛玉;3、贾宝玉眼中的黛玉;这三次描写虽观察者不同,但结论都一致,那就是林黛玉是一个美丽娇弱的女子。其次我们再来看
林黛玉进贾府
后一系列的语言、心理、动作。这些描写是散落在文中各处的,请同学们找出来,并说说从这些描写中你感受到黛玉什么样的性格特征,作者分别用了什么描...
《
林黛玉进贾府
》优质
教案
答:
也通过写贾宝玉、
林黛玉
、薛宝钗三人之间的爱情纠葛,揭示了封建制度的罪恶本质,展示了广阔的社会视野,包罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情人称《红楼梦》内蕴含着一个时代的历史容量,是封建社会末世的百科全书其中最高的艺术成就表现
高一语文《
林黛玉进贾府
》优秀
教案
答:
现在我想将这个题目改成“
贾府
迎黛玉”或“
林黛玉
住姥姥家”,你们看可以吗? 不可以。“贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重,抬高了黛玉在小说中的地位,不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗,贴近生活,给人一种亲切感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此...
高中语文课文《
林黛玉进贾府
》
教案
_林黛玉进贾府课文原文
答:
王熙风高贵的出身——大家闺秀,“金陵王”之千金;在
贾府
与众不同的身份、地位——贾琏之妻,王夫人内侄女;深得贾母的宠爱,与贾母的关系非常特殊——众姑娘都不敢妆饰奢华而她却敢妆饰奢华乃至俗不可耐,众人在贾母面前“个个皆敛声屏气,恭肃严整如此”,而她却先闻其声后见其人,在贾母面前说笑随意,打情卖俏...
林黛玉进贾府
优秀公开课
教案
答:
《林》这一课写
黛玉进贾府
第一天的行踪,通过她的耳闻目睹和内心感受,介绍了贾府的一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕,虽是节迁但主要人物形象已得到鲜明的体现。 据电脑统计,《红楼梦》全书所写的人物男278人,女247人,共525人;而作者对众多人物的描写的方式多种多样,绝不雷同;...
《
林黛玉进贾府
》
教案
设计
答:
林黛玉,是落入凡尘的绛珠仙子,有着天仙般的美貌,和无穷的智慧。她,行动如风拂柳,娴静如花照水,娇娇柔柔,惹人怜爱。下面是《
林黛玉进贾府
》课文的
教案
设计,欢迎阅读参考! 一、教学目的 1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写...
高二上册《
林黛玉进贾府
》
教案
答:
《
林黛玉进贾府
》本文描写林黛玉第一次进入贾府的情景,借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构,房屋摆设,人们之间的关系。下面是我分享的高二上册人教版《林黛玉进贾府》
教案
,欢迎大家阅读! 教学目标: 1、知识目标:通过鉴赏了解王熙凤、林黛玉、贾宝玉三个主要人物的性格特征; 2、技能目标:通过鉴赏掌握...
《
林黛玉进贾府
》
教案
设计
答:
下面和我一起来看看人教版《
林黛玉进贾府
》
教案
设计。希望对大家有所帮助。 教学目标: 1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹 2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美 3、学习文中描写人物的手法 学习重、难点: 鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法 课前预习 秀出风采 一、作者及作品: 曹雪芹(1715-1763?)名沾,字...
《
林黛玉进贾府
》
教案
答:
每部分写些什么内容?学生回答后教师小结:课文以
林黛玉进贾府
的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分——第一部分(第1自然段):故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分(2—14自然段):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。
林黛玉进贾府教案
设计
答:
本
教案
由三部分组成,即:1、“硬件”;2、“软件”;3、解题。这三部分均围绕同一个教学目标。[实施步骤]一、
贾府
的“硬件”提问:课文交代,未
进
府之前,“
林黛玉
常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想,这贾府的硬件措施...
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