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浅谈写作教学的有效性
如何
有效
地搞好
作文教学
?
答:
一、在学生丰富材料的积累中增强作文教学的有效性.俗话说:生活本身不缺乏美
,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察身边的任何事,带领学生走出教室,多接触大自然.引导学生观察时,知道学生明确在观察中应当了解什么...
作文怎么写,
浅谈
如何提高小学
作文教学的有效性
参考范文
答:
阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高
,这也是作文教学的基本途径。我们在写作教学实践中,作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后,注意对该文的结构...
怎样提高初中英语
写作
课
的有效性
答:
总之,学生英语
写作
能力的提高,不是一朝一夕的事情,教师只有重视英语写作课堂
教学的有效性
,应用先进的理念优化教法,从初一开始对学生进行有计划、有步骤的系统训练,才能真正扭转英语写作中:教师难教,学生难写的局面。学生的英语写作能力也才能真正得到提高。
如何提高公文
写作
课课堂
教学的有效性
答:
一、
教学目标要有效
。 1、教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。 2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。 二、教学...
如何提高小学生
作文教学的有效性
答:
2、鼓励学生阅读,扩大阅读量
语文是一门综合性学科,集工具性和人文性于一体。语文的综合性体现在多个方面,无论从其主题、时代的多样性,还是语文选材的内容、结构、题材的丰富性都能体现其综合性学科的一面。在语文教学中阅读时最基础也是最重要的部分,阅读是进行作文写作的基础,写作是阅读的目的,...
谈怎样提高小学习作
教学的有效性
答:
二、习作训练的内容的多样性 教师要冲破传统作文教学禁锢,把
作文教学的
着眼点放在人 才素质培养上来。要让学生懂得文章是表现生活、再现生活,作 文就是我手写我口,我口说我心,用自己的话表达真情实感,可 以弘扬真善美,也可以抨击假恶丑。习作从现实生活中提取素材,让学生把自己看到的、听到的、...
怎样
作文教学
课才是一堂真正
有效
地作文教学
答:
提高
作文教学的有效性
,语文老师们当然可以“八仙过海,各显神通”。但毋庸置疑,立足“过程指导”是提高作文教学有效性的一种颇为直接、有效的途径。而要上好“过程指导”作文课,最大可能地发挥“过程指导”在
作文有效
教学中的作用,一般地,需要做到以下几个方面:1.潜心研究学生作文 “没有调查就没...
小学语文教学中怎样提高习作
教学的有效性
答:
小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容,也是新课程改革中必须探究的一个重要课题,加强
作文教学有效性
的研究,必须引起每个管理者与执教者的高度重视。作为一名语文教师,有责任创设一个好的平台,时刻以学生为主体,让学生轻轻松松地积累、写作,较好地实现读写迁移,提高作文能力。只要自己用心...
如何
有效
提高习作
教学
质量
答:
小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容,也是新课程改革中必须探究的一个重要课题,加强
作文教学有效性
的研究,必须引起每个管理者与执教者的高度重视。作为一名语文教师,有责任创设一个好的平台,时刻以学生为主体,让学生轻轻松松地积累、写作,较好地实现读写迁移,提高作文能力。只要自己用心...
如何提高初中英语
作文教学的有效性
答:
创造一个快乐、高效的英语写作课堂,一直是广大英语教师所关注的问题。过程性
写作教学
流程分四阶段:写前准备阶段(prewriting),写作阶段(composing/drafting),修改阶段(revising),编辑阶段(editing)。(一)写前准备阶段(pre-writing)这个过程有时伴随着阅读资料和调查人物及分组讨论的活动,作者要...
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