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爬天都峰的价值
从短文中你受到怎样的启发
爬天都峰
这篇课文?
答:
课文先描写了
天都峰的
高和陡,说明爬上天都峰非常不容易,那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹,互相钦佩。表现了一老一小不怕困难,勇于攀登,奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫,不自信到受鼓舞,坚定决心再到战胜困难,登上天都峰的心理变化过程。学了这篇...
爬天都峰
让我感悟到什么道理
答:
2、坚持和毅力:爬天都峰是一项需要坚持和毅力的活动
,在攀登过程中,只有坚持不懈地努力,才能取得成功。3、
团队合作
:爬天都峰是一项团队活动,需要共同制定计划和策略,互相协助,共同克服困难。4、
自我挑战和突破
:爬天都峰的过程中,我领略了自然之美,突破了自己的舒适区,挑战了自己的极限,让我更加...
第17课《
爬天都峰
》这篇课文告诉我们什么?
答:
第17课
爬天都峰的
作者是黄亦波,本文告诉我们 一个人只要有了决心,有了勇气,坚持做一件事情就会成功。本文是按照事情发展顺序写的,语言真实,富有感情。文章第七自然段中用了终于一词,经过努力才做成功的事情才能用终于,轻而易举做的事情不可以用终于,体现了作者 爬天都峰的困难。以及第六自然段...
爬天都峰的
寓意
答:
登上天都峰,
可以让人感受到心灵的净化和身心的放松,有助于提升个人修养和养生健身
。天都峰作为峨眉山主峰之一,
象征着追求卓越和突破自我
。攀登天都峰需要面对陡峭的山路和各种困难,这需要勇气、毅力和决心。通过攀登天都峰,可以激发人们追求卓越的精神,鼓励他们超越自我,勇往直前。
爬天都峰的
道理是什么?
答:
《爬天都峰》告诉我们人类在困难面前要有战胜困难的勇气和信心
,在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。这是一篇小学三年级上册的精读课文,作者是黄奕波。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一...
爬天都峰
这篇课文告诉我们一个什么道理
答:
《爬天都峰》这篇课文讲的是小作者
爬天都峰的
一次经历,小作者就和老爷爷一起努力向峰顶爬去。爬呀爬,爬呀爬,小作者一次又一次地想放弃,但是看看身边的老爷爷,又有劲了,终于爬到了天都峰顶上。告诉了我们:坚持就是胜利,要有恒心、毅力,一切困难都可以克服。人人都要互相学习、互相鼓励、...
通过学习《
爬天都峰
》你获得了哪些启示?
答:
通过学习《
爬天都峰
》,我懂得了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文中以吐泡泡的形式对“...
爬天都峰
评课优点与不足
答:
爬天都峰
评课优点与不足如下:优点:1、着眼于学生自学能力的培养。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把指导...
读了巜
爬天都峰
》这一篇课文,你体会到了什么?
答:
今天,我读了《
爬天都峰
》,我明白了:可以从别人身上汲取力量和勇气。课文讲的是:我和爸爸去黄山爬天都峰,遇到一位老爷爷,和老爷爷一起爬天都峰,最后,一起爬到了山顶。我们都从对方获得了勇气。我由这件事联想到我自己,我也从老师那里获得了勇气。以前,我不会写作文,看到写作文就发愁,...
爬天都峰
评课优缺点及建议
答:
爬天都峰
评课优缺点及建议如下:一、优点:1、着眼于学生自学能力的培养。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把...
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17爬天都峰
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