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独坐敬亭山视频教学
《
独坐敬亭山
》的
教学
设计
答:
同学们,当李白登上敬亭山时,他的心情怎样?(喜悦高兴激动)是啊,李白是与敬亭山心有灵犀、两两相悦啊!(板书:相悦) 8、教师小结: (结合板书)漂泊他乡,无人相伴是,李白与敬亭山相看、相知、相悦,从大山中感受到生命的美好,从大山中汲取人生的力量,排解内心的忧伤,写下了千古传颂的《
独坐敬亭山
》(生有感情的读诗...
人教部编版四年级语文下册教案(全册)
教学
设计
答:
人教部编版四年级语文下册教案(全册)
教学
设计第一单元1、古诗词三首教学目标:1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《
独坐敬亭山
》《望洞庭》。3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山...
四年级下册语文书第一课教案:古诗词三首
答:
出示课题,齐读。 二.
教学
《
独坐敬亭山
》 (1)出示小黑板,全班齐读古诗正音 (2)复习学习古诗方法: 解诗题,知作者 抓字眼,明诗意 多诵读,悟诗情 (3)解诗题,知作者 1.独:独自一人独自一人坐着看敬亭山 2.李白:李白(701-762),字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社...
优秀的《古诗词》
教学
设计
答:
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《
独坐敬亭山
》和《望洞庭》。 3、理解诗意,能想象三首古诗词所描绘的画面,体会作者的情感。 【课前准备】 1、庐山、西岭雪山等风景图(或课件)。 2、“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画(或课件)。 【课时安排】 3课时。 【
教学
流程与设计意图】...
四年级语文下册《古诗词三首》教案
答:
教学
过程: 一、吟诵、理解〈
独坐敬亭山
〉 1.议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的? 鸟:多、高飞无影 云:少(孤)慢慢飘走(闲) --展开想象,用自己的话描述画面 2.在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有感情的,请你从诗中找出这样的词句。 闲、相看两不厌--体会诗中拟人的表现手法。 3.教师...
四年级下册语文书第一课
教学
内容
答:
课题:1、古诗词三首 第一课时 课时目标: 1、认识生字,会写生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文,背诵古诗,默写《望洞庭》。
教学
过程:
独坐敬亭山
一、激趣导入 1、导语:我们先进行课外知识抢答,唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是...
独坐敬亭山教学
反思
答:
独坐敬亭山教学
反思1 教学《独坐敬亭山》这首诗时,由于课前没有让学生查找有关这首诗的资料。因此,上课时,我直接介绍此诗的时代背景,包括这首诗所表达的情感也告诉了学生。说完之后,我就觉得不对劲,不应该先让学生知道作者的情感,可一言既出,无法更改,只好按计划进行。学习古诗,首先让学生...
小学语文说课稿
答:
五、说
教学
过程 (一)简介诗人,引出诗题。 1.课件出示诗人李白的画像,学生根据收集到的有关李白的资料进行介绍。 2.借机引出写诗背景——李白在政治上遭受打击后,心情郁闷,到敬亭山寻求慰藉,于是写下了这首诗,师板书课题《
独坐敬亭山
》,并边播放动画边吟诵此诗,让学生初步感知古诗的节奏。 (二)抓住诗题,学习生...
人教版小学语文所有古诗教案
答:
教学
方法 以读为主,理解成诵教学用具 课文插图,洞庭湖图片,媒体资源:《
独坐敬亭山
:李白》、《望洞庭:刘禹锡》、
视频
《白居易简介》教学时间 三课时。教学过程 第一课时 独坐敬亭山一、激趣导入1、导语:我们先进行课外知识抢答:唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁?(诗圣、诗仙...
古诗词语文教案
答:
4、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《
独坐敬亭山
》《望洞庭》。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 【
教学
重难点】 1、感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 【预习】 1、自学生字,读熟三首诗。 2、借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。
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