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用方程解决问题例题
五年级高难度
方程题
答:
解:设三个数分别为x, y, z,则有:(x+y+z)/3 = 15 解得:x+y+z = 45 z-x = 7 将z-x代入x+y+z=45得:2y+z=38 代入(z-x=7),化简得:y=5, x=2, z=9 所以这三个数分别为2, 5, 9。结语 五年级高难度
方程题
需要学生具备较强的逻辑思维和
解决问题
的能力,从
例题
中...
一元一次
方程解决
实际
问题
答:
一元一次
方程解决
实际
问题
见下供参考:
例题
1:一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h.(1)求船在静水中的平均速度;(2)一个小艇从甲码头到乙码头所用时间是从乙码头到甲码头所用时间的一半,求小艇从甲码头到乙码头所用时...
简易
方程解决问题
答:
例题
1:3x+9=27。在学习方程之前,我们都是在学习加、减、乘、除法以及四则混合运算如何计算,也就是给出了数字和运算求出结果。但是方程正好相反,方程是给出了结果和算式的一部分,求另一部分。所以,
解方程
的顺序正好和运算顺序相反,解方程之前先要明确运算顺序,接下来的解方程的过程就水到渠成...
列
方程解决
鸡兔同笼
问题
怎么解
答:
解:设鸡有x只,兔有y只。列
方程
组:X+Y=35 2X+4Y=94 解得:X=12 Y=23 答:兔子有12只,鸡有23只。古法
解决
鸡兔同笼
问题
:《孙子算经》的作者为本题提出了两种解法:术曰:上置三十五头,下置九十四足。半其足,得四十七,以少减多,再命之,上三除下四,上五除下七,下有一除上三...
100个和尚吃100个馒头,大和尚一人吃三个,小和尚三人吃一个,求大,小...
答:
大和尚有25人,小和尚有75人。可以通过二元一次
方程
求解:设大和尚有X个人,小和尚有Y个人,则根据题设可得二元一次方程组为:根据人数所得关系式为:X+Y=100;根据馒头个数所得关系式为:3X+Y/3=100 组成方程组:X+Y=100 ① 3X+Y/3=100 ② 将①*3-②得:8Y/3=200,解得Y=75,...
怎么
用方程式解决问题
?
答:
使用方程式解决问题
通常包括以下步骤:1.理解问题:仔细阅读问题,确保你明白要求你做什么。确定变量并为它们选择合适的符号(如x、y等)。2.找出已知量和未知量:列出题目中给出的所有信息,并确定哪些是已知量(可以直接使用的数值),哪些是未知量(需要通过计算求解的量)。3.建立方程式:根据题意和...
怎么列
方程解决
鸡兔同笼
问题
答:
列
方程解决
鸡兔同笼
问题
步骤如下:1、写等量关系式 2、解设:其中一个(小的)为x,另一个为总数-x。
例题
:鸡和兔一共有5只,鸡腿+兔腿=14只。解设:鸡有x只,兔有(5-x)只。2x+(5-x)x4=14,2x+20-4x=14,4x-2x=20-14,2x=6,x=3(鸡);5—3=2(只)(兔)。鸡兔同...
五年级
方程解决问题
答:
五年级
方程解决问题
,回答如下:列方程解决实际应用题是比较重要的一类问题,我们需要根据题意寻找等量关系的方法来构建方程,合理地规划等量关系,设未知数,列出方程,
利用方程
的基本性质得到方程的解,最后进行验证,看求出的答案是否符合实际。列方程解决实际问题的基本思路:(1)审题,理清题目中已知条件...
一元一次
方程
解题步骤
例题
答:
一元一次方程解题步骤
例题
如下:元一次方程的一般形式是ax+b=0,其中a和b是常数,x是未知数。例子:
解方程
3x-7=2 步骤1:首先,我们需要将方程变形,使得x的系数为1。我们可以通过两边同时加上7,得到3x=9。步骤2:然后,我们再通过两边同时除以3,得到x=3。所以,这个方程的解是x=3。
解方程
应用题的步骤
答:
列
方程解
应用题的一般步骤(解题思路)(1)审——审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设——设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3)列——列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后
利用
已找出的等量关系列出方程.(4)解——解...
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