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穷人作者所要表达的感情
《
穷人
》
作者
通过桑娜一家,
表达
了对穷苦人民的什么之情,对什么的批判与...
答:
《穷人》作者通过桑娜一家,
表达了对穷苦人民的(同情)之情,对(沙皇统治下的俄国社会)的批判与憎恨之情
拓展:《穷人》这篇课文主要叙述了(渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事,),表现了生活贫困的桑娜有着(纯朴善良和乐于助人)的美好心灵 ...
穷人表达
了
作者
怎样的思想
感情
?
答:
思想感情如下:《穷人》表达了作者对穷人的无比同情
,赞扬了穷人的善良和仁爱;对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情。《穷人》课文主题思想是一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。
《
穷人
》的中心思想
答:
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事
,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。
穷人
一课反应了桑娜什么思想
感情
答:
《穷人》一课表达了桑娜崇高的思想境界是,宁可自己吃苦,也要帮助别人
。。体现了桑娜朴实,善良,勤劳的品质,也体现了她关心邻居的高尚品德。真实地反映 了沙俄专制制度统治下的社会现实。《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。本文写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。及封建农奴制一步步的土崩...
穷人
课文原文赞美了什么的美好
情感
?
答:
课文《
穷人
》的
作者
是俄国作家列夫•托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地
表达
了真情实感,读来使人...
小学五年级
穷人
课文
表达
了怎样的思想
感情
答:
表达
了
作者
对黑暗社会的憎恨和对穷苦人们的同情。
《
穷人
》一课是俄国著名作家列夫-托尔斯泰写的什么?急!!!
答:
作者展示了一幅西蒙死去的悲惨画面:母亲临死的痛苦与孩子睡眠的甜美,母亲的慈爱与孩子的无知。这一切构成了鲜明的对比,强烈地感染着读者。这些描述,包含
作者的感情
,使读者深切地感受到
穷人
的悲惨命运。2.赞颂穷人富有同情、热心助人的美德。小说里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得...
穷人的
主要内容是什么
答:
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。《
穷人
》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出
作者的
写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫....
《
穷人
》是一篇什么?
答:
屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。作者展示了一幅西蒙死去的悲惨画面:母亲临死的痛苦与孩子睡眠的甜美,母亲的慈爱与孩子的无知。这一切构成了鲜明的对比,强烈地感染着读者。这些描述,包含
作者的感情
,使读者深切地感受到
穷人
的悲惨命运。2.赞颂穷人富有同情、热心助人的...
第13个
穷人
。 主要写了什么内容?
答:
《
穷人
》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出
作者的
写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家...
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