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粉红塔的延伸活动
粉红塔
中班数学教案
答:
1. 展示各种不同的形状卡片,让孩子们欣赏。2. 孩子们自愿选择不同难度的
粉红塔
形状卡片,并找出与卡片大小对应的方块进行排序和配对。
延伸活动
:1. 欣赏展示的粉红塔创意建构照片,激发孩子们的创造力和想象力。2. 教师提出问题,鼓励孩子们尝试自己建构粉红塔,并在下次活动中分享他们的作品。--- 以上...
粉红塔
中班数学教案
答:
1、欣赏认识各种不同的形式卡。2、幼儿排序、配对工作:自愿选择不同难度的
粉红塔
形式卡片,然后找出和卡片大小对应的方块进行对比排序。
延伸活动
:欣赏照片:粉红塔的创意建构等工作。问:“你能像她一样把塔垒起来吗?下次我们再一起来尝试”。
《做寿司.
粉红塔
》
答:
[
延伸
操作]1.垂直方式。同棱垒高:即将立方体的两面以其夹角对齐,垂直向上积高,用1 cm3米的小立方体依次从上到下和从下到上,比较每个立方体之间的差别。螺旋状:即将立方体以一定的角度错位积高摆放,整体呈螺旋状。玫瑰花状:即以十字交错方式积高摆放,从顶部观察
粉红塔
,呈现玫瑰花状。2.水平方式...
蒙氏教具
粉红塔的
教育启示
答:
第一,我们先来观察一下
粉红塔的
构成,我们可以直观的看到粉红塔是由10个大小不等的立方体所组成的,当这套教具呈现在幼儿的面前的时候,首先通过了教师的示范与引导,幼儿在这个过程中能够切身的体验到:“我听到了,我就忘记了,我看到了,我就记得了,我做过了,我就理解了”,在这样的情境中,幼儿...
大把抓蒙氏教案
活动
重难点
答:
“最大的在哪里?”(四)第三次感官操作:序列造型。1.欣赏认识各种不同的形式卡。2.幼儿排序、配对工作:自愿选择不同难度的粉红塔形式卡片,然后找出和卡片大小对应的方块进行对比排序。
延伸活动
:欣赏照片:
粉红塔的
创意建构等工作。问:“你能像她一样把塔垒起来吗?下次我们再一起来尝试”。
蒙氏教育的理念?
答:
2、是否有全套的蒙氏教具。一般情况下,开办蒙氏教育的机构都会采用128件的基础配套设施。但这远远不够。蒙氏教具之所以经典,是每一项教具除了单一的教学目的外,还可以实现多重教育目的。比如说:
粉红塔
,除了让幼儿感知正方体的大小变化、单位数量的立体变化之外,还可以作为创意拼摆的玩具,开发幼儿的想象...
中班蒙氏教案
答:
延伸活动
: 欣赏照片:
粉红塔的
创意建构等工作。问:“你能像她一样把塔垒起来吗?下次我们再一起来尝试”。 中班蒙氏教案3 活动目标: 1、仔细观察画面,感受故事的趣味性。 2、有一定的阅读兴趣。 3、懂得要用正确的方法才能做好一件事情。 活动准备: 1、知识经验准备幼儿对圆柱形有初步的感知。 2、物质准备...
幼儿园教案
答:
延伸活动
:请幼儿和家长一起分析家庭一周的食谱。 活动四:《帮食物找妈妈》 活动目标: 1、 了解蔬菜、水果大多是种植而来的。 2、 了解食用肉类的来源,知道家禽、家畜是饲养捕捉而来的。 活动准备: 水果、蔬菜的图片,家禽、家畜的图片;西红柿。 活动过程: 1、 出示西红柿,“你们知道他们是从哪里来的?它的妈妈在...
2018-03-18
答:
用手摸过、用眼睛看过、做过横向、纵向的
活动
。(现有感官经验,再有语言表达)二、设置卡片。三、总结展示方法和变换延伸方法 (1)变成棱形,角对齐。(2)第2、4、6、8块立方体向前移位。选择题:尝试新
的延伸
方法:(1)用
粉红塔
和卡片搭高楼大厦 (2)用粉红塔摆成s ...
蒙台梭利教学中的三阶段教学法及其
延伸
操作
答:
间隔越大,感官练习的难度也越高。5. 组合练习:教师鼓励幼儿自主观察并思考,利用教具之间的尺寸兼容性进行组合操作,例如将
粉红塔
与棕色梯组合,或将彩色圆柱与插座圆柱体组合。这些教学法和操作有助于幼儿在各个感官领域得到全面发展,同时培养他们的认知能力和记忆力。
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粉红塔排序的目的
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